榆林市教研室组织人员赴南宁市考察学习

为学习借鉴南宁市在课堂建设、评价，“双减”落实，五项管理监测，教师队伍梯队建设等方面的先进经验和成功做法，4月7日至10日，榆林市教研室主任童玉龙带领部分学科教研员以及榆阳区、高新区教研室主任一行6人赴南宁市考察学习。

4月8日，一行人来到南宁市教育科学研究所，先听取了南宁市教育科学研究所唐庆华副所长的经验介绍，唐所长从“一个坚持”“四个服务”“九大亮点”“三项工作”四个层面，详细阐释了他们在“品质课堂”建设、教研网络构建、“双减”落实中的具体做法，有案例、有数据，可实操。接着，南宁市兴宁区教研室主任朱习冰向考察组一行人交流了“多维联动+多样载体+多元赋能”的兴宁经验。

之后，榆林市教研室主任童玉龙致答谢辞。童主任指出：近年来，南宁市教育抢抓机遇、深化改革、建强队伍，先后出台了《南宁市中小学、幼儿园“品质课堂”建设方案》《南宁市中小学、幼儿园“品质课堂”评价标准》等一系列政策方案，积极探索“双减”落实、教育教学管理、优秀教师培养等做法，取得令人瞩目的成绩，值得榆林市学习借鉴。南宁市在推动教育改革发展上的魄力和动力，让大家深受启发、备受鼓舞，解放了思想，开拓了视野，学到了真经，找到了差距，结交了朋友，希望南宁、榆林未来的教研合作前景更好。

4月9日，一行人在南宁市教育科学研究所部分领导及相关教研员的陪同下，分赴南宁市第二中学风岭校区、南宁市民主路小学进行了观摩学习。在南宁市第二中学风岭校区，考察组人员听取了南宁二中在新高考改革方面的经验做法，参观了学校智慧信息中心。考察组人员提出榆林在新高考改革和智慧信息建设方面存在的困惑，南宁二中给了一些切实可行的意见建议。在南宁市民主路小学，考察组人员听取了学校关于“品质课堂”具体实施方法介绍。他们提出，品质课堂的关键是教师，为了提升教师的水平，学校打造了“培-研-训-赛”的个人基本功和“主题教研”的团队培养形式，让所有教师快速走向专业发展的快车道。听完经验介绍，考察组成员走进教室，观摩了两堂“品质课堂”示范课。两堂课立足学生核心素养发展，关注课堂品质，落实提质增效，体现了“情境性、任务性、高效性”，符合新课标理念，是难得的高质量的课，很好地践行了“品质课堂”的初衷。

本次考察学习历时四天，考察组成员通过听取经验介绍、查看文档资料、观摩课堂教学、参与交流研讨等方式，对南宁市的“品质课堂”建设、“双减”落实、教师梯队建设等方面作了全方位的了解，为榆林市教育教学改革明晰了思路。

（文/田小涛）

与南宁市教育科学研究所工作人员座谈交流

在南宁市第二中学听取新高考改革介绍

听取南宁市民主路小学的“品质课堂”介绍

观摩课堂教学