领略语文魅力 展现青春风采

    本次课堂教学展示教材规定为教育部统编教材 (含最新版配套丛书)，展示课目为小学 高段 内容，课型统一规定为精读引领课型。 八位教师认真践行《义务教育语文课程标准(2022年版)》理念 ，以“文学阅读与创意表达”学习任务群为驱动，融入“语文主题学习”教学改革“课内自主阅读、大量阅读、学法迁移、读写联动”等课堂特点，让课堂教学精彩纷呈。

罗老师讲授五年级上册《少年中国说》

    上午场，苏文老师带来的六年级上册第七单元《文言文二则》中的《伯牙鼓琴》。在教学中，苏老师遵循学生的认知规律，努力体现“以人为本”的教学理念。采用情境教学法、合作学习法、以读代讲法，以学生的读为主线，贯穿全文教学。通过多种形式的读，让学生在读中去想、去议、去说，从而加深理解和体验，课堂上做到讲与读结合，扶与放结合，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 罗宏蓉老师带来的部编版五年级上册第四单元的《少年中国说》。罗老师采用读、品、悟的方法，倡导自主、合作、探究的学习方式，关注学生的个体差异和不同的学习需求。调动学生学习的积极性，培养了学生的观察、分析问题能力和创新意识。 李艳老师带来的部编版五年级上册第一单元的《落花生》。在教学中，李老师采取表格、图像、分角色朗读等多种方式，让学生更直观地了解本课的写作方法，理解课文中含义深刻的语句，初步了解课文借助落花生说明的做人的道理，引导学生学习花生默默无闻、朴实无华的品格。 贺容容老师带来的部编版五年级上册第六单元的课文《慈母情深》。课堂上，贺老师以《慈母情深》和《秋天的怀念》两篇课文为载体，通过细致研读文本中的细节描写，引导学生深入体会母爱的伟大与深沉，同时激发学生的感恩之情。

    下午场， 鱼河镇中心小学朱萌老师带来的部编版小学语文六年级上册第七单元《伯牙鼓琴》。朱老师通过让学生观看演奏古琴的视频，引出知音情，再通过读知音，懂知音，惜知音，赞知音这几个活动让学生理解从知音——知情——知志的过程，由此深化主题。 方慧老师带来的部编版五年级上册第一单元的《落花生》。方老师引导学生领悟人生、了解写法、关注生活，进一步引导学生走入文本、感受情感、领悟生活。通过收获节上对花生好处的谈论，让学生懂得：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 陈科霖老师带来的四年级上册《普罗米修斯》的教学。陈老师引导学生读神话，感神奇，悟神韵。用“科技赋能”讲故事，了解神话故事的起因、经过、结果；带领学生激活想象，品人物，在朗读和表达中体会神话的神奇之处，把握其中英雄人物的特点；在思辨中叹英雄精神，回望传统文化，感受敢于开创、坚持不懈、无私奉献的精神传承。在读中想象，于悟中表达，凸显了育人价值。 刘蓉老师带来的部编版五年级上册第二单元课文《忆读书》。课堂上，刘老师通过多种朗读形式形式引导学生品味富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐的情感”。她还引导学生理解读书的好处，以培养读书的兴趣作为难点，让学生通过合作探究的方式提高学习效率，增强合作意识。

评委老师即时点评

    课后，评委老师进行即时点评，深入挖掘课堂亮点，提出改进建议。强调在备课时要基于课程标准，围绕单元主题，对教材进行必要的整合重组，重视单元教学的前后连贯性和一致性。