靖边县教研室举办“靖边好课堂”小学英语课堂教学观摩研讨活动

　　为进一步践行新课标理念，提高课堂教学效率，促进教师专业成长，11月7日上午，县教学研究室在靖边一小三楼会议室组织开展了“靖边好课堂”小学英语课堂教学观摩研讨活动。县教研室英语学科教研员和全县小学英语学科骨干教师150余人参加。

　　活动立足课堂，赋能教师成长。靖边九小韩妙斐和靖边五小米世千老师分别作了五年级上册《Unit 3 What would you like? A Let's learn Role play》和人教版三年级上册《Unit 5 The colourful world A Let's talk》示范教学。示范教学中韩老师遵循英语新课标中“学思结合、用创为本”的理念，围绕食物和饮品为孩子创设了真实的点餐大情境，让孩子在真实的语境中学习有用的英语。活动设计贴近学生生活，激发了他们的学习兴趣和动力。同时，角色扮演也促进了学生之间的互动与合作，增强了班级凝聚力。课堂最后以中华传统美食承载家人之爱，从而升华到我们应该爱食物、爱家、爱中国的情感态度价值观，达到了立德树人的目的。

　　示范教学中米老师将自然拼读与音标教学结合，采用自然拼读法教学新词汇，并实时进行音标教学，这一方法为学生的词汇和音标学习奠定了坚实基础。学生展示表演活动，通过设计三次学生展示表演活动，米老师实现了教学的层层递进和螺旋上升，从简单的机械操练到综合能力的输出，有效地培养了学生的思维能力、表达能力、语言应用能力和团队合作精神。注重学科融合教学，米老师深挖教材、整合教材，进行学科融合教学和设计，打破了学科间各自为阵的壁垒，使学生能够在英语学习中接触到其他学科的知识，拓宽了学生的视野，提高了学生的综合素质。

　　靖边九小韩妙斐老师以《探索英语课堂的增效途径》为题，从跟标扣本定目标、激趣启思设导入、紧扣重点设流程、以生为本寻方法、有的放矢提问题、长远预见做延展、与时俱进巧出招和浓缩精华创板书等八个方面分享了课堂的增效途径。

　　靖边五小米世千老师作题为《挖掘文本联系  转变教学观念》的讲座，分享了英语教学要挖掘单词之间发音的联系，挖掘单元之间的联系，挖掘学科之间的联系，实现文本间联系。在知识体系的构建上，要注重年级间的衔接，单元间的关联和知识的整合方法。

　　教以共进，研以致远。本次小学英语课堂教学观摩研讨活动的扎实开展，进一步深化了全县英语课堂改革，指明了小学英语课堂教学的方向，有效赋能教师专业成长。在今后的工作中，县教研室将继续聚焦新课程标准，深耕理想课堂，以“靖边好课堂”为抓手，切实提高教育教学质量。

（文/靖边县教学研究室）