同台同科共交流 听课评课促成长

当课堂摈弃雕琢，真实就是美丽;当教学洗净浮燥，碰撞生成智慧;当学生成为课堂的主人，教学更显亮丽而精彩。绥德逸夫实验小学以“培养学生自学能力，让学生成为学习的主人”为宗旨，9月初起，主校区和南校区同时开展了为期两周的一、六年级常规听评课活动。为了教师们有更多的学习交流机会，又不影响学校的正常教学工作，活动分为语文、数学、综合三个小组。

副校长黄玲莉点评六一田晓晔老师的语文课

语文组的14位老师精心备课，精心制作课件，认真上课，亮点频出，精彩纷呈，顺利完成了教学任务。在六位老师的精心指导下，通过师生对话、生本对话，孩子们咀嚼到了语言文字的味道，品味到了语言文字给他们带来的无限快乐。

听课老师也明白了教课文不是单纯为了教内容，更重在学生语文能力的培养，正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。而周琼老师、郭海娥老师在她们的课堂上就着重体现了这点。

副校长薛辉点评冯小娥老师的数学课 

霍向琴老师点评延红利老师的数学课

数学组共上公开课14节，课前老师们同组研讨，就连年长的执教教师也充分运用电子白板，以具体事例为情境，引导学生看一看、说一说、比一比、数一数、画一画，让学生在参与观察、操作、推理和解决实际问题的过程中体验做数学的过程。

听课教师或仔细聆听，或激烈研讨;课后评课，真可谓人人思考，人人研究，人人进步。

六二英语  任亚宁老师的公开课《Unit 2 How do you go to the shop?》

综合组更不敢落后，两节英语课是“现代与经典”的结合，在教学理念、语篇重构、学法指导和发展能力等方面都做得非常到位，常规式的课堂教学与开放式的教学活动相融合，使得英语课堂扎实而高效。

六年级科学老师高敏正在组织学生做实验

教导处主任霍文莉点评六年级高敏老师的科学课

科学课和道德与法治课，组织学生动手实验，小组感悟，激荡着学生的思维，展示着教师的睿智与创新。

评课老师对每一位执教者提出了期许与要求，希望老师们保持勤学肯钻的教学热情，脚踏实地地开展教学活动，勤于学习，勇于实践，善于反思。

校长李树茂指出，教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。上课、听课和评课，是促使教师们成长的重要手段，不管你是上课者、听课者还是评课者，都要深入的反思，务实的探讨这节课好在哪里，为什么好？哪些尚待改进，为何需要改进，应如何改进，大家共有的困惑及努力方向是什么，哪些地方应当进一步求同或存异，每个参与的教师都要受益匪浅。记住，我们不仅要听课，还要听评课，每一次都是学习，每一步都是迈向成长的阶梯，可以说每一节课都会让大家经历了一次难得的美丽与智慧之旅。

主校区的教师参与听评课活动

(李娜  供稿)