靖边县职业教育中心2019年中等职业教育质量年度报告

根据《陕西省教育厅办公室关于做好2019年中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》文件要求，靖边县职教中心在与日常教育教学工作有机结合的基础上，遵循“科学严谨、立足实际”的原则，认真回顾总结学校教育教学改革与发展的思路、成果、经验和特色，对学校的教学质量做出基本判断，找出存在的主要问题，分析问题成因，并提出解决的对策；展望学校今后的发展前景，制定出整改的方案和措施。现将相关情况报告如下：

一、学校情况

（一）学校概况

靖边县职业教育中心创建于1982年，是国家级重点、省级示范性中等职业学校，省级文明校园，全国职业教育先进单位，正在建设陕西省高水平示范性中等职业学校。学校占地400亩，建筑面积7万多平方米。现有教职工264人（其中，硕士研究生33人，高级教师22人，省级教学能手10人，市级教学能手12人，县级教学能手20人）。进入2019年秋季，学校在校学生人数3055人，班级数额69个，在原开设电子技术应用、化工机械与设备、汽车运用与维修、高等护理、学前教育、电子商务等专业的基础上新增医学美容、无人机操控与维修、高铁乘务、3D打印等专业，共14个专业。学校先后建成化工分析、机械加工、汽车检测与维修、美容美妆、中医按摩、工业机器人、3D打印等45个实验实训室，建有学校网站、校园电视台、微信公众平台，接入千兆网络，每个教室都安装了触控教学一体机，引入智慧教育云服务平台项目，安装了智慧校园云服务电子监控系统，教学手段基本实现了现代化和数字化。   

2014年学校被教育部、国家发改委、财政部等六部委评为“全国职业教育先进单位”，2016年校党支部被榆林市委评为“先进基层党组织”，学校在县政府年度目标责任考核中被评为“优秀单位”，2017年被县委乡政府授予“关心下一代工作先进集体”称号，顺利通过了国家级农村职业教育与成人教育示范县验收并成功举行了建校35周年校庆系列活动。

（二）学生情况

自2001年迁入新校址以来，学校坚持以“办特色学校，育合格人才”为目的，以就业创业为导向，以服务为宗旨，坚持“立德树人”的办学理念，实行“订单招生、合同安置”的办法，采取“三段式”教学模式，促使学校的办学规模和教学质量不断扩大和提高。自2012年始，学校将办学主体逐步转为向高校输送技能型人才教育，目前在校生由参加高考升学和与高职院校联办两大类组成。学校先后与陕西航空职业技术学院、西安汽车科技职业学院、陕西国防工业职业技术学院、西安思源学院、陕西工业职业技术学院、延安职业技术学院实行“三二连读”五年制大专联合办学，为初中毕业生开通了直接进入大学就读的直通车。

（三）教师队伍

学校高度重视师资队伍建设，专任基础课、专业课教师的学历均达本科以上，其中硕士研究生学历33人。目前184名专任教师中，高级职称22人，中级职称57人。实习指导教师全部为本科学历；学校聘请了多名有丰富实践经验的专业技术专家、技师兼职教学。“双师型”教师156人，“双师型”教师占专任专业课教师比例不断增加。骨干专业课教师能保证每两年到企业或生产服务一线实践两个月。师资学历、职业道德、实践能力、教学水平、现代教育技术应用能力、综合素质等均有较大的提高。

学校在近年的陕西省中等职业学校信息化教学大赛、教学能力比赛、全国教师说课比赛和省市县“教学能手”比赛中都取得了优异的成绩。在2012—2018年全省教师信息化教学大赛中，我校派出的21名选手全部获奖，累计一等奖6人、二等奖13人、三等奖2人；2014年、2016年、2018年我校10名教师参加了陕西省中等职业学校教学能手比赛，10人均被省教育厅和人社厅授予“教学能手”称号，其中3人被授予“优秀教学能手”称号；2015年、2016年、2018年又有10名教师被评为“榆林市教学能手”。  

（四）设施设备

我校设备总价值2156万元，生均教学仪器设备值0.864万元；实训实习工位数272个，生均实习实训工位数4个；学校目前馆藏图书94056册，生均纸质图书37.8本。因学生人数增多，以上数据比上一年度略低。

二、学生发展

（一）学生素质

1.加强学生常规性管理。从我校学生的实际情况出发，注重学生日常的养成教育。严查学生穿奇装异服、留长发、戴首饰、拿手机、谈恋爱、吃零食、不讲究卫生等违背中学生规范的行为，处罚与教育相结合，加强对学生的管理力度，收到了一定的成效。学生的文化课成绩合格率为80.1%，专业技能合格率87.2%，毕业率94.6%。

2.加强学生的职业道德教育。从我们多年对企业的回访和企业反馈回来的信息看，学生步入工作岗位后难以适应企业的管理模式和快节奏，缺乏基本的职业素养，所以我们在学校里就通过“淑女教育”“青春励志远足”“探访企业”等系列活动培养学生吃苦耐劳品质。同时，学校在出台了《学生职业道德与专业素养教育实施方案》的基础上，开设了就业指导课和礼仪课，认真建设和使用好心理咨询室，树立“爱校、乐学、守纪、精业、敬业”的职业理念。2015年又全面启动了面向全体学生的“理想信念”教育，目的在于逐步改变中职学生普遍存在的自卑感强、学无目标、自我放弃、心理不成熟的现实问题。

3.实施学生分层教育。面对中职学生自卑心理、盲从心理、逆反心理、焦虑心理严重的现状，我校利用“积极心理健康教育”理论作指导，正在推行分层教育的施教方式，从学生的行为心理、学习生活表现把一个班级的学生分为不同的“行为心理层次”，根据学生的个体差异有针对性实施教育。与之配套的在学生中持续开展“学生理想信念教育活动”。这些办法自推行以来，将学校的德育工作推向了一个快车道阶段，有思想、有方法、有创新、有特色、有成果，确保了校园内的平稳、安全、健康、向上的理想局面。

4.密切家校联系，形成合力教育学生成人成才。一是扎实推进“走进家庭，携手育人”大家访活动和“一帮一”帮困活动，深入学生家庭了解情况，掌握学生思想动态，解决学生家庭困难。二是每学年学校定期召开两次家长会，同时举行校园开放日。三是成立家长学校，对家长进行定期培训，本年度共开展了8期专题培训。通过这些方式把广大家长请进校园，让家长真实地感受学校的变化，了解学生在校的表现，这既宣传了学校，又把学校教育与家庭教育有效地结合在一起，形成教育合力。

（二）在校体验

通过开展丰富多彩的活动，让学生在活动中陶冶情操。一是开展主题活动，活跃校园文化生活。高一年级大合唱比赛、诗文朗诵比赛、课本剧表演、“三节一会”（艺术节、读书节、科技节、运动会）演讲比赛、廉洁主题师生书画展等活动，都极大地丰富了学生的课余文化生活。二是特色活动开展得有声有色。德育处举行了宿舍文化节；教研室举行了升学班学科竞赛、“我爱科学”主题征文、科普手工作品和知识竞赛，让学生在活动中学知识接受教育。三是阳光体育运动开展得轰轰烈烈。学校非常重视学生的体能锻炼，在强化两操秩序的基础上，学校定期举行健美操比赛、高一年级队列队形比赛、田径运动会。四是加强了青少年的法制教育。我们在做好法制教育和宣传工作的同时，每学期都邀请我县知名的律师来校进行了普法教育。

（三）资助情况

1.开展精准扶贫，落实国家政策。

一是按照教育局、校领导的统一部署和要求，对照扶贫办和教育资助中心提供的有关信息，学校精准调查、精准取证，确认精准扶贫学生对象，并落实本县籍精准扶贫政策。二是不折不扣地落实好中央“中等职业学校国家助学金”政策。三是落实好中央“中等职业学校免学费”每生每年补助1600元的政策。四是学校自筹资金对所有精准扶贫户和困难学生每生补助300元。五是利用家长会、校园开放日、微信等平台进行教育扶贫政策宣传，提高满意度与知晓率。

2.兑现资助资金，及时上报资料。

一是核实、上报、整理建档立卡学生的资料。二是上报学校和联办学校学生国家免学费的申请。三是下拔、审核、公示我校和联办学校学生国家助学金的学生信息。四是完成了高三毕业学生生源贷款的统计、公示、上报，资助各类档案的整理等系列工作。

（四）就业质量

一是摸清学校与陕西工业职业技术学院、延安职业技术学院、西安思源学院2018年就业人数，积极主动与用人单位联系，重点考虑合作企业，为学生顶岗实习和学生安置工作并协助联办学校的学校工作。二是加强对学生就业跟踪调查和服务工作，通过QQ、电话、微信等方式及时沟通，了解掌握企业的工作环境、用工信息、新上项目、薪水待遇以及学生在企业的工作能力、工作实绩等情况，为学校下一步就业安置工作夯实基础，确保学生就业满意。

因学校目前学生通过参加高考和“三二连读”全部进入高校深造，本学年学校没有就业学生。2019年学校参加高考202人（职高类151人，普高类51人），本科上线77人，其中职业单招本科60人，普高本科17人（文史4人，理工2人，艺术类9人，体育类2人），本科上线人数比2018年净增40人。

（五）职业发展

目前学生中自主创业的学生比例还比较小，创业率比较低，该数据与上一年度基本持平。

三、质量保障措施

（一）专业动态调整

学校的专业建设与发展规划坚持以新时期国家一系列职业教育法规文件为指导，以模式机制创新为手段，以培养高素质、创新型人才为目标，以服务国家和地方经济社会发展为使命，强化学科、专业建设与地方经济和社会发展的互动结合，按照“创建优势学科，打造特色专业”的学科专业建设原则，优化学科专业布局，整合学科资源，加快构建适应我省战略新兴产业布局与规划的门类齐全、特色突出、结构合理的学科专业体系。

充分利用学校现有的办学基础和优势，积极培育特色要素和特色项目。在探索校企合作办学体制机制、推行工学结合的人才培养模式、“校中厂”建设、社会服务能力、学生综合素质和职业能力培养、内部管理、校园文化建设等方面力争探索出具有鲜明个性的特色。

（二）教育教学改革

1.加强自身建设，提高服务质量。

教务处在课程表的设置、应急课程的调整、相关教材和教参的征订与发放、课堂教学督导的安排、功能部室的管理等方面进行了合理的安排与部署，确保教育教学工作井然有序。

2.狠抓常规管理，注重管理成效。

教学督导已成常态，督导小组深入教学一线，通过开展听课、评课、教学任务督查、学风建设先进班级评选等活动促进全校学风的改善。

3.开展回头再望，发现工作得失。

组织33名行政领导，针对学校提出的“精细化管理，内涵式发展”要求，对11个处室通过召开专题会议，查看近3年来的相关文件档案、计划总结、管理工作过程佐证材料、召开座谈反馈会等形式进行较为全面、准确、客观的自我检查与评估。

4.质量稳步提高，成果日渐丰硕。

在2018年的陕西省职业院校技能大赛中荣获一等奖1个，二等奖3个，三等奖8个。在榆林市职业院校技能大赛中荣获一等奖5个，二等奖6个，三等奖37个，荣获团体二等奖。

（三）教师培养培训

1. 加强教师队伍建设，注重教师岗前培训。

教务处协同办公室对新入职的67名教师进行了岗前培训，使新教师初步掌握了教学新方式、新技能、新手段，提高了教育教学能力。

2. 赛教活动成绩显著，教学水平大幅提高。

2018年，在陕西省中等职业学校教师信息化教学设计比赛中1人获一等奖，2人获二等奖；在全省教师信息化课堂教学比赛中2人获一等奖，2人获三等奖；在全国职业院校教学能力比赛中3人获团体三等奖；在全国中职学校数学课程信息化教学设计比赛中3人获团体二等奖；在陕西省中等职业学校第二届班主任专业能力研学提升活动中1人荣获二等奖。有6人荣获“县级教学能手”称号，4人获得“市级教学能手”称号，3人荣获“省级教学能手”称号。2019年组织9位教师参加榆林市中职学校教师教学能力比赛网络评审，一等奖2人，二等奖4人，三等奖3人；组织6位教师参加陕西省中职学校教师教学能力现场决赛，6人均获二等奖，未进入决赛的2名教师获三等奖。

（四）规范管理情况

1.落实岗位职责，修订完善了《靖边县职教中心管理制度汇编》，制定了《靖边县职教中心教师品德及教学工作年度考核实施方案》。

2. 加强督导机构建设，完善督导建设规划。继续实行一办三处（办公室、德育处、教务处、总务处）工作要点“行政领导工作微信群”和“全体教工工作群”日报告制度，其余处室和部门工作要点周报告制度，相关信息按时间节点印发成纸质文件及时下发到各部门和教研组，取得了很好的效果，大大提升了工作效率和知晓度、透明度。

3. 推进智慧校园建设，人工智能助力学校发展。广泛使用智慧云平台、钉钉软件，积极推进智慧校园建设，综合利用互联网，不断渗透人工智能元素，实现各类数据伴随式收集和集成化管理，实现资源平台、管理平台的互通、衔接与开放，使全校各部门、各子系统信息融合、互联互通，发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用和高效人事管理作用，让更多的学生享受到高质量的教育。

（五）德育工作情况

1.注重学生安全教育，确保校园安全稳定。

完善各类安全制度和安全预案，签订各类安全责任书。通过主题教育活动加强学校安全宣传教育工作。协同食药局、工商局、卫生局和住建局等部门对我校校园周边环境进行治理。

2.加强德育队伍建设，提高整体育人水平。

德育处通过副主任分抓年级有针对性地开展德育工作，充分发挥德育工作的有效性和学生发展指导中心的职能作用，适时对学生进行心理健康、礼仪道德和法制教育。

3.加强家校沟通合作，创造良好成长环境。

成立家长服务中心，构建家校互动平台。通过召开家长会和家长委员会会议，对家长就心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容及方法进行指导。

4.宣传活动丰富有效，专项教育治理有方。

出台和印发《关于禁止学生吸烟的规定》和《关于严禁学生携带手机进入校园的规定》。协同校工会、女工委和校团委先后邀请省关工委“与法同行”巡回演讲团的陈静女士、靖边县现代妇产医院宋怀敏、王丽等专家到我校为全校女生及女性家长做“做好现代女性”“女生健康知识”等为主题的专题讲座。

（六）党建情况

一是认真落实“三会一课”制度，民主评议党员制度等党内生活制度，推进学习型党组织建设。坚持每双周三学习一次，举行了专题讲座，宣讲了党的基本知识，介绍时事政治；学习了十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，宣传习近平对五四精神的阐释，进一步领会脱贫攻坚的精神和具体内容。

二是研究讨论县委《关于深化“一抓二促三必须”机制 进一步提升全县党建质量水平的意见 》精神，制定支部实施意见，引导优秀教师靠拢党组织，以在教学一线中青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的党性修养教育。

三是继续加强党建台帐建设，建立了“四个名册”“四个计划”“四类档案”“五套资料”“六个记录”等档案管理资料，认真做好党费的收缴和管理工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。通过橱窗专栏、条幅等加强党建宣传，制作党员示范岗、党员标杆专栏，发挥先锋模范作用。

四、校企合作

（一）校企合作开展情况和效果

与企业建立起了有效的校企合作关系。我们将天坤教育集团、西安海棠集团等多家企业领导、人事主管、企业熟练工请到我校，实地考察学校，了解学生情况，为学生授课，让他们对学校提指导意见和建议，强化校企交流与沟通，密切校企关系，为学生就业打下良好的基础。

（二）学生实习情况

加强对学生就业跟踪调查和服务工作，了解掌握企业的工作环境、用工信息、新上项目、薪水待遇以及学生在企业的工作能力、工作实绩等情况，为学校就业安置工作夯实基础。2019年我校安排286名学前教育专业学生赴靖边县周边12所幼儿园顶岗实习，安排92名汽修专业学生赴靖边县周边3家4S店和8家汽修厂顶岗实习，安排236名机械专业学生赴瑞仪光电（苏州总厂）顶岗实习。

（三）集团化办学情况

目前，学校加入了神木能源化工职业教育集团校际联合办学集团和榆林现代林业职业教育集团。在集团内，学校积极开展相应的工作，探索集团化办学的新思路新方法，取得了一定的成果。

五、社会贡献

（一）技术技能人才培养

1.学风建设贯穿始终。一是继续落实好任课教师布置一周具体学习任务，学风督查小组周末检查效果的方式方法。努力实现检查结果与教师考评紧密结合。二是不断探索新的学风评价机制，让学生要有不努力学习就不能毕业的压力。三是营造良好的学习氛围，在班级之间、学生之间形成竞争机制。

2.把潜在的教学目标放长远。坚持“合格+专长”的培养目标，抓好升学教学和专业技能教学工作。同时，还要从专业教师、课程计划、教材等方面着手，加强专业建设，抓好职业教学研究，培养学生的创新精神和技能水平，促进教学质量的不断提高，为学生升学深造和将来的创业打好基础。

3.积极科学地抓好专业建设。一方面强化现有专业建设，让特色专业成为品牌专业，让骨干专业成为精品专业，从师资到设备设施，只能加强不能懈怠；另一方面加大薄弱专业的投入力度以及人员的培训，特别是加强新设专业的实训课教学力度；再之，针对市场需求，开发设立一批市场对人才需求量大或者未来发展潜力大的朝阳专业。

（二）社会服务

1.学校充分发挥职教特色，成立了艺术团。学校成立了以学前教育学生为主，部分爱好文艺的教师和专业教师为辅的“知音艺术团”。近几年，学校艺术团在校内外巡回演出累计十余场，把文艺送到学校、送到乡镇、送到敬老院。同时，学校还精挑细选优秀教师，把优质的课堂教学搭配文艺节目送至乡下的学校，还募集善款近10万多元，给孩子们送去了书包、文具、水杯等物品。这既展示了职教人的才艺，发挥了职业教育的职能作用，也有效地宣传了职业学校，是职业教育为民生服务的具体体现。

2.短期培训工作持续强化。学校与县委农工部、县人社局、县扶贫办联合开展了2018年建档立卡贫困户职业技能培训，共完成汽车驾驶技能培训（C1）240人，装载机驾驶技能培训4人，维修电工技能培训2人，全面提升了贫困户和脱贫巩固户综合素质，加强贫困户和脱贫巩固户技能培训，提高他们的自我发展能力，充分发挥职业教育为当地经济发展服务的重大作用。2019年精准扶贫培训第一期培训人数127人，三友门业销售系统软件培训62人次；靖边县农村危房改造建筑工匠培训67人。

（三）对口支援

1.为深入推进苏陕合作，促进句容、靖边两地职业教育发展，根据教育部《职业教育东西协作行动计划（2016-2020年）的通知》等有关文件精神，由江苏省句容市委教育工委书记、教育局局长高宏斌带队，教育局、财政局一行5人到学校开展交流活动。双方希望在光伏、电子、软件、新型建材等方面能加强合作。

2.西安交通大学城市学院对口帮扶靖边县工作落地生根。依托西安交通大学城市学院，继续发挥好“靖边县基础教育师资培训示范基地”作用，开展好基础学科师资培训和职教中心专业课教师两大类培训。

3.陕西省榆林市教育考察团一行四十余人到扬州考察。教育考察团一行观看了有关学校近几年的办学实绩，参观了焊接加工实训中心、电子产品装配室、现代制造技术中心和建筑材料实训基地，了解了学校实训基地建设、教育教学改革、产教融合等情况。双方希望继续加强交流学习，共同促进两地职业教育事业的蓬勃发展。

六、举办者履责

（一）经费

2019年政府对我校财政拨款3777.64万元，有力地保障了学校的运转与发展。

（二）政策措施

2019年8月30日，县委常委、副县长刘波在县政府三楼会议室主持召开会议，专题研究了职教中心涉及有关问题，县政府办、发改局、教体局、财政局、资源规划局、职教中心等有关单位负责人参加了会议。会议确定，根据市教育局和县政府签署的《深化职业教育改革备忘录》要求，县财政局要严格执行中省市有关政策，按照每生每年不低于1600元的标准优先拨付职教中心生均公用经费（非中省免学费部分），确保职教中心教育教学工作正常开展。此外，在其余职业教育资源扩充户加快职教中心项目建设方面给予大力扶持和诸多优惠条件。

七、特色创新

（一）精心备战省级技能大赛，总结得失。

学生技能竞赛常抓不懈。2019年学生参加陕西省职业院校技能大赛，荣获二等奖2个，三等奖7个。成绩与关中地区差距明显，针对这个问题，教务处及时召开技能大赛得失专题会并拟写了《考教分离及校外裁判引进实施办法》来提升学校技能大赛的水平。2019年校内技能大赛引进校外技能裁判体系，参与校内比赛，一方面确保比赛有实际意义，另一方面也对学校相关专业建设教师培养给予帮助，以此来全面提升学生技能水平。

（二）营造书香校园，完成校园三节活动。

为倡导全校师生多读书，读好书，营造全民阅读的浓厚氛围，学校举行了靖边县读书协会职教中心分会揭牌仪式暨陈文院长的主题讲座。举行了靖边县职教中心与西安外事学院联合办学揭牌仪式等活动。

（三）研学旅行活动取得圆满成功，收到学生热烈欢迎。

协同校团委、靖边县山丹丹旅行社分别于2019年5月份、10月份组织2017级、2018级两个年级近2000名师生赴延安举行了“传承红色基因，学习革命精神”研学旅行活动，激发了学生对中国革命历史的认同感，立志报效祖国的情怀。

 （四）开展教学诊改，提高办学水准。

根据陕西省教育厅《陕西省中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案》和榆林市教育局相关文件精神，学校紧紧围绕“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的工作方针，制定了《靖边职教中心教学诊断与改进工作实施方案》，召开全校动员大会、推进会和各相关部门诊改工作专题会，对教学工作6个诊断项目、16个诊断要素进行梳理分析，诊断不足之处，提出改进措施，并顺利通过教学工作诊改复验。

八、主要问题和改进措施

（一）主要问题

职业教育作为与普通学校并驾齐驱的类型教育，在今年严格落实高中阶段教育职普招生4:6的政策的同时我校生源数量剧增、质量明显提升的同时，也遇到了前所未有的困难。

1.职业教育整体吸引力不强，社会认可度低，教师队伍流动性大，办学观念落后，整体发展后劲不足。一系列关乎职业教育的利好政策需要政府督促执行。

2.县区内职教资源整合工作涉及面广，牵涉县级各个部门，因各种客观原因，推进过程可谓困难重重，时至今日还没有实质性进展。

3.如果职普招生4:6政策得以落实，学校招生规模将逐年增大，而实际学校最多只能承载800-1000名新生。学校办学规模的进一步扩大，师资力量、教学场所、住宿条件、就餐环境等要满足学生需求，目前而言还存在很多现实困难。

（1）教师资源严重短缺。从2008年之后11年未调编增编，只能通过临聘教师填补空缺，导致教师的不稳定因素剧增，随意流动现象非常明显，教学能力参差不齐，师资水平和教学质量大打折扣，。

（2）专业教师无法进入。公共基础课教师短缺，专业课教师更是难以入职。为跟上时代发展的步伐，适应社会的需求，在2019年秋季招生中新增机电技术应用（无人机方向）、城市轨道交通运营管理（高铁乘务方向）、中医康复保健（中医美容方向）、消防工程等朝阳产业服务的专业。这几个专业目前严重短缺教师，严重影响了新开设专业的正常教学。在20个专业教学中，有一半左右属于零在编专业教师或只有一个专业教师的现状。此外，为保障学生掌握扎实的技能，还须尽快建设这几个专业所需的实训基地。

（3）基础设施难以满足需要。随着规模的不断扩大，现有的教室、宿舍、餐厅难以满足师生上课、住宿、餐饮需求，到了极度紧张紧缺的地步，现在是在“一体两翼”的模式下艰难运行着（职教中心校本部、北郊校区、七中校区），给管理和孩子们的成长与发展带来许多消极影响。

（4）办学经费极度紧缺。由于长期以来县域财政对于职业教育几乎处于“零投入”或者投入极其少的情况，为了解决全校师生的教、学、吃、住、行等方面的困难，学校的运行始终捉襟见肘，极度困难，一直是在难以维系的状况下艰难维持着。

（5）污水处理与外运成本昂贵，难以从根本上解决。

（6）基础设施建设进度缓慢。通过积极争取，中省市县各级财政规划共同投资修建的2号综合实训楼（1-2层为师生餐饮部，3-5层为学生实训课教学场所）和标准化体育场（2021年榆林市中学生田径运动会主会场）的建设手续和程序太慢。严重影响按时需求。

 

（二）改进措施

1.加快二号综合实训楼及标准化体育场项目建设步伐，进一步改善学校办学条件，提升学生实训水平，保障2021年全市中学生运动会顺利进行。

2.在学校规模发展，学校硬件建设水平不断提升的基础上增强学校软实力，通过一系列教育教学改革新举措，全面提升学校师资水平，强化学生专业技能训练，争取在各级各类活动中取得新突破和更好的成绩。政府人才招聘、企业聘请能工巧匠、实训场地建设、新设与实践接轨的专业、校企合作及产教融合、转变办学模式等方面有新的举措。

3.扎实稳妥地推进陕西省高水平示范性中等职业学校建设工作，按照申报内容、实施方案进行任务分解，注重过程管理和资料收集，及时进行阶段性问题反馈与交流，全面提升创建水平和质量。

 

总之，学校将以这次教育质量年度报告为契机，进一步加强领导，调整工作思路，推进教学管理的改革与创新，确保教学各项规范要求的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量，再接再厉，为中等职业教育的发展做出更大贡献。

 

靖边县职业教育中心

2019年11月25日