榆林高新二小线上教学在行动

一、充分准备，未雨绸缪

按照教育局“统一政策、一校一案”原则，结合学校办学特色和实际情况，在充分考虑线上教学的特殊效果及学生学习环境的实际情况下，按照校委会安排部署的“五个一”的工作思路积极开展线上教与学的各项工作。首先组织专人整合制定了各类线上学习课程类型和内容，之后制定“停课不停教、不停学”线上学习方案和具体的教学计划，同时制定出高新二小学生居家学习作息时间表及各年级课程表。按照教学计划做好开课各类资源准备，提前以班级为单位构建网络空间学习体。从2月17日起学校将严格按照疫情期间高新二小学生居家作息时间表及各年级课程表，向各班级推送各类学习资源，各任课教师会按照学校统一安排开展线上授课学习指导。

二、整合课程，育人为首

本着疫情期间不开新课的原则，根据学生居家作息的特点，在“博雅文化”的引领下，学校教务处组织名优骨干教师进行多次研讨，将巩固旧知和各学科素养提升相结合，整合制定了本次线上学习的课程内容，包括自主课、微课和资源课，各类课程均体现了学校办学特色和办学理念，自主课包括每日自主阅读、锻炼常态化进行，博雅课程中艺术类、社团类和实践类课程都成为自主参与学习的课程。各科教师依据各学科素养提升课程内容规划，利用网络进行集体备课，研讨和录制优质微课教学视频。资源课是利用国家教育部、陕西省教育厅提供的相关学习资源和各种网络优质教育资源优势，为学生打开视野的课程。落实好开学第一课，同时开展心理健康辅导、珍爱生命教育、爱国主义教育、防疫知识学习等。博雅线上学习课程内容结构与学校长期倡导的教学理念完全一致，保证广大学生在停课期间享受到优质教育。

三、线上课堂，群策群力

为确保学生居家学习的有效性，落实好线上学习各类课程，教务处制定具体实施方案，统筹安排、整合资源、分级负责，做好保障。学校分级分层落实具体的线上学习工作方案，教研组布置落实上课计划和教学内容，备课组操作实施，分工明确，落实到人。对于学生入学、班级常规管理、学生素质评价、家校联系、网络辅导、作业批改、线上答疑、非书面作业检查、班级每日一反馈、年级组每日一汇报等一系列的信息化管理提前做好了准备，学校信息中心提供有力的技术支持。疫情防控工作小组将组织各科教师为多渠道实施有效教学和辅导做好充分的准备，从2月17日开始实施的线上教学，教务处负责做好教学管理指导及质量监测反馈工作，确保“停课不停教、不停学”期间的教育教学质量。

四、家校携手，合力共赢

此次学校采用在线学习的方式指导学生进行学习，我们学校和家庭一起给孩子创设一个安全、舒心的学习空间，一起做好线上学习的准备。在常规预防疫情的基础上，创新布置“学习场域”，拟定“家庭小型学校”的学习组织进度，把“书房变课堂”，把“客厅当操场”，在非常时期用心陪伴孩子“非常学习”。此段时间，正是孩子修炼耐性，培养孩子懂得尊重感恩，学会自我管理与生命自护，以及自觉学习的契机。

五、五育并举，让学生爱学习

遵从孩子的兴趣，以提升学生的人文素养为重点，选择生活化，可操作性的学习内容是本周学习内容上的最大特点。学生的新课表中不仅包含文化课学习时间建议，更有德、体、美、劳教育，突出生命教育、卫生安全教育、身体锻炼、良好生活习惯养成、劳动技能指导等。德育养心性，智育提素养，体育健体魄，美育润涵养，劳育强能力。本周线上学习着眼于突出“五育并举”，开展“树情怀勇担当篇”“学知识提能力篇”“巧锻炼强体质篇”“学艺术促特长篇”“勤劳动会生活”篇五大版块活动。

1.“抒情怀勇担当”篇

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。当前战“疫“正处于关键期，二小思政老师结合当前形式组织、挖掘线上资源，科学设计疫情防控期间的活动，开展德育教育，适时培养学生团结、爱国和感恩的优良品质。

组织学生通过画笔和视频对“最美逆行者”和武汉人民送去自己的赞美和祝福；组织全校性“坚定信心，众志成城”抗疫学生征文活动，让学生用自己的笔抒写发生在身边的抗疫故事，讴歌最美逆行者，弘扬主旋律，传递正能量。

2.“学知识提能力”篇

在各科的学习内容上，学校突出了人文素养和自学能力的培养。语文学科，以阅读为主线，通过共读书目，加强读写训练，提高学生的语文素养。“每日一诗”、读名著，多读积累语言培养语感，圈点批注阅读法、读书交流培养理解文本能力，“我的阅读心得”、读后感征文、“每周一文”、教师线上“共批作文”培养写作能力……全方位多角度进行能力培养，提升学生的语文素养。

数学学科则从生活中学数学，寻找教材中适合在家中学习的内容，比如长度单位的测量等，变劣势为优势，方便学生在生活中学习有用的数学。通过动手实践，学会用数学的语言表达，学会质疑，学会思考，在活动中激发学生的数学思维，促进学生数学的思考和理解。英语学科，阅读趣味英文故事、学唱趣味英语歌曲等等。

停课不停学，体育锻炼要重视。体育教师给孩子安排适合的亲子运动项目，跳绳、啦啦操、眼保健操……每天运动不停歇，用适当的运动来保持身体健康状态，提高自身免疫力，用自身行动为抗击疫情做贡献。

4.“学艺术促特长”篇   

学会生活，每年假期的生活技能训练是学校的特色。学生活技能，孩子们每天和父母一起做力所能及的家务劳动，生活小帮手的称号实至名归。如洗衣、做美食、清洁等等，每个人都养成了良好的家庭劳动习惯。

在这个“加长版”的寒假生活中，在抗击疫情的每一天，学校着眼于学生德智体美劳的全面发展，立足于学生的成长成人，充分挖掘众多教育元素，力求超越简单知识学习范畴，把灾难的危机化为对孩子教育的契机，让二小学子更加“健康、自信、博学、有爱”。

二小的线上教学，在思考中前行！