扬帆齐追梦 风雨共担当

为确保疫情防控期间全区师生“停课不停教、停课不停学”，最大限度减少疫情对开学的影响，横山区各中小学充分发挥“互联网+教育”优势，探索新的教学载体，不断优化教学形式、丰富教学内容，有序开展线上教学辅导，促成线上课堂异彩纷呈。

城关小学大力开展“长宽高”生命教育系列主题活动。依据学生年龄特点，分层次有侧重开展活动。一二年级开展线上 “珍爱生命•幸福成长”主题教育活动，通过推送故事、案例、影音等形式，培养积极乐观的生活态度和关爱万物的美好情怀，增强追求生命长度的意识。三四年级利用新媒体从三个层面引导学生拓展生命的宽度：一是学会生活，学习洗衣做饭、安全用气用电等，积累生活小智慧，提升生活质量；二是认识自然，融入自然，与自然万物和谐共处；三是认识社会，走近社会，与他人和睦相处。五六年级着重推送“两弹一星”功勋、“世界杂交水稻之父”和抗疫逆行者等典型人物事迹及相关的影视剧，引导学生明辨是非，初步形成勇于担当、乐于奉献的人生观和价值观，提升生命的高度。

线上升国旗仪式

第二小学积极开展“读写练”系列活动。一是利用“一米阅读”读书平台，开展“师生共读、亲子阅读”活动，以视频形式将读书心得传至班级群进行交流分享。二是推送书法视频资料，全校师生每日一练，规范汉字书写。三是开展暖心周末系列实践活动——“同心抗疫•爱国爱家”。在班主任老师的引领下，阅读新闻，感受“最美逆行者”舍小家为大家的大爱壮举；悦读文章，以情文并茂的作文抒写对时代英雄的敬意；传递祝福，通过录制视频、绘制手抄报、创编儿歌等方式，为武汉人民送上最诚挚的祝福，表达深挚的爱国之情。

第三小学精心开设“童心童悦”系列课程。全校师生积极行动，“花式抗疫”。线上“每日成语”和“诗词鉴赏”，拓宽视野，深厚文化；网上“玩转游戏”和“精彩科学实验”，激发热情，深化思维；艺术“现身说法”，学科“整合拓展”， 以美益智，以美辅德，以美化心。学子人“宅”心不“宅”，每日一期“童心童悦•向阳花开”展示自我，升格素养；朗诵吟咏、快板妙说、三句半、办手抄报和写信言心等花式求学，学习之余居家锻炼，课前课后家务游心，“五育”并举全面发展。

第三小学“童心童悦”系列课程

第四小学开展“疫情防控知识与心理健康教育”微型讲座，丰富课程内容之余，确保学生宅家学习心理健康，引导学生从容面对学习困难和挑战。同时，以“抗疫逆行者”为契机，开展线上红领巾大讲堂——“致敬英雄：向奋战在疫情防控一线的雷锋学习”！

第六小学针对学情开展分类指导，引领学生走向属于自己的“最近发展区”。六小老师说，教育不是一种技巧的施展，而是充满人情味的心灵交融。六小课堂说，“仔细瞧一瞧‘妆’字左边不是竖心旁哦！”“‘鸟’字的第一笔怎么是反的呢？”。六小家长说，孩子写字更漂亮了，学习的积极性更高了。

第九小学呈现了一堂堂别开生面的“绿色微课程”。陕西省特级教师高娟校长的“小学数学思维训练”课程，万荣荣老师的“制作口罩”手工课程 ，白舒文老师“非洲鼓”课程，王海明老师的“体育热身”等一系列课程，按时在学校公众号、微信群、班级群中推送，供学生自由选择、兴趣延伸。

横山中学以学定教，顺学而导，力争让“空中课堂”更有温度。考虑到线上教学互动性差，各科教师注重启发学生思维能力，备课录课尽力融合现实情境问题，互动交流小视频搭建师生情感纽带；为了让“线上教学”与“线下学习”同步落地，教师布置作业容量适中、难易适合；检查反馈精心细致、追漏补偏；效果评价科学有序、奖惩适当。

横山中学师生成长日记

第二中学扎实开展线上教学，全面普及疫情防控知识。举行线上教学启动仪式，精心上好“线上教学第一课”，班主任直播召开每周一次主题班会，两次举行线上教学检测，汇总分析改进教学。

实验中学积极开展抗疫期间“网上大课间”活动。在每日上午和下午的大课间时间，体育教师隔空带领学生做眼保健操、跳健身操、跳绳、练习坐位体前屈等，既让学生学练一体、劳逸结合，又缓解了学习压力和身体疲劳。

线上教学促动教师融媒体应用能力强力检测，促使互联网优质教育资源有力整合，促成“线上教学”与“线下教学”的有效融合，师生共读共求知，师生共建共成长。