榆林高新第一小学语文教研组举行“在共读共写中诗意成长”读书交流会

    “一个人的精神发育史就是他的阅读史。阅读不一定让我们变得富有，但一定可以使我们变得更加智慧。”这是新教育发起人朱永新教授的阅读观。那么，读什么、怎么读至关重要。为了将书中的精华转化为生命成长的“精神力量”，5月13日下午，榆林高新第一小学语文教研组举行了《给教师的建议》（1-30）条）读书交流会。

语文组教师读书交流

    前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》全面反映了作者的教育思想和教育实践。书中的一百条建议，每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，文字深入浅出，通顺流畅，是一本难得的教育经典，成为广大教师和教育工作者爱不释手的佳作。

    读书交流会上，每一位老师都能结合自己的教育教学实际，畅谈读书后的收获，包括困惑。将读书心得化成一个个教育故事，一条条教学建议娓娓道来。冯宁老师就第6条《谈谈对后进生的转化》，将自己转变一个学困生的案例与大家进行了分享，告诉我们阅读是转化后进生的一个法宝。冯燕老师独具慧眼、颇有见地，她说“因材施教、大量阅读”不只是这本书的灵魂，也是现代教育永恒的主题。语文老师其实就是一本书，作为老师都应该储备丰富的知识，用“一辈子备一堂课”，唯有强大自己，才能厚积薄发。徐如艳老师就自己在疫情期间，让儿子听书、读书，从而提高学习自信心的做法和大家做了分享，并以圣.埃克苏佩里的名言“人若想要造船，不是应该给他的船员造船所有的锤子和钉子，而是应该唤起他们对辽阔大海的渴望”结束了发言，让每一位老师深刻地感受到读书的强大力量！

教师交流读书感受

    就这样，26位语文老师全部做了交流。最后冯班连校长做了简短总结讲话，她说：“一个下午悄然而过，大家仍然乐此不疲，这就是好书的魅力”。她强调：‘一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育’，一所学校要发展首先是教师的成长，而提高教师素养的最好途径就是阅读，阅读，再阅读；希望老师们的改变，从阅读开始，把读书当做一种生活方式，努力追求一种幸福而完整的教育生活。

教师读书打卡记录

闫元老师读书打卡记录

教师读书心得

    阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变其厚度和宽度；阅读虽不能改变长相，但可以改变气质和品位。朱永新教授在《新教育》一书中写道：“没有教师的成长，学生的成长是不可能的。”相信所有的老师都会从这次读书交流活动中汲取营养，张开读书和写作的双翼，带领学生在书海自由飞翔，在蔚蓝的天空自由驰骋，在共读共写中诗意成长。