用爱浇灌 用心培育

扶贫必扶智，让家庭贫困的孩子们接受良好教育，是精准扶贫的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。“授人以鱼不如授人以渔”， 教育扶贫能让贫困家庭的孩子掌握知识、改变命运，作为一名党员教师，做好对贫困户孩子的教育扶贫工作，更是我们义不容辞的责任。榆林市第十四小学几年来一直坚持开展“教师结对帮扶贫困学生”的专项活动，根据学校的统一部署，每位教师都被安排了相应的帮扶对象，叶瑜也是这支帮扶队伍中的一员。

叶瑜所带班级有个叫小欣的，是建档立卡的孩子，也是一对一的帮扶对象，小欣的家庭生活困难，父亲长期患病没有劳动能力，母亲没有工作，家中兄妹两人。孩子是后来转入我们学校，刚刚转来时，她很内向，语言少，甚至不愿主动与小伙伴玩耍交流。

鉴于这样的家庭情况，叶瑜拿到扶贫宣传资料的第一时间，便打算由入户家访开始对她帮扶之路的第一步。但真到了启程去小欣家那刻，她心里还难免有些忐忑——作为一名教师，虽然入户家访早已是常事，但同时肩负“扶贫”这个特殊的使命去，还是第一次，当她快到小欣家租住区时，大老远就看见孩子的妈妈站在路口等待着。见面后，小欣妈的第一句话就是：“听说你要来，这里路口太多，我怕你找不到！”一句简单的话语，却将农村人的朴实体现的淋漓尽致，也让叶瑜在一瞬间忘记了之前所有的顾虑。走进她家，环顾四周，虽然家具简陋，但是房间干净整洁。小欣妈妈又从厨房拿出早已洗干净的苹果，招呼着吃。还端来一杯热水。看着她瘦弱，黝黑的脸庞，干裂的双手捧着一杯热水，叶瑜忙起身接过水。通过交谈才知道不仅小欣的爸爸没有劳动能力，她的爷爷奶奶也是疾病缠身，对于这个脆弱的家庭来说，这无疑是雪上加霜。妈妈挑起家庭的重担，哥哥刚刚步入社会，小欣就是家庭的希望，通过一番交谈，感觉自己肩上责任千斤重。这位善良朴实的家庭妇女身上的坚强积极的精神，令我很感动，于是暗暗下定决心：在以后的日子不论多忙也要多帮小欣！

回到学校叶瑜与小欣的英语吴老师、数学万老师商量平时对这个孩子多给予照顾，鼓励同学们和小欣交朋友，一年多过去了，小欣已不是当初的那个小欣，下课路过教室门前，时常能听到她爽朗的笑声。特别是在期末考试中取得了班级第三名的好成绩，此刻叶瑜心里满满的幸福！

张某是叶瑜所带班级另外一位榆阳区建档立卡同学，是学校宋平平校长一对一的帮扶对象，作为班主任的她帮助张某也是义不容辞的责任。张某因家庭原因不爱说话，于是叶老师经常利用课间找孩子谈心，和她一起聊天。在平时课堂上多关注她，扶贫先扶志，鼓励她多看书，多与人交流，时刻教育她树立远大理想，学习上刻苦努力，将来改变自己的命运，给她多讲一些励志的先进人物的故事，慢慢的这个孩子变得阳光自信，也爱与人交流了。

还记得叶老师第一次约好放学后去她家家访，她一放学就跑到办公室来说：“老师，我先回去，我和我妈妈在家里等着你。”在她的晶亮的眼睛和诚恳的话语里叶老师能感受到孩子对她到来的期盼。当叶瑜、宋校长、赵副校长（孩子弟弟的帮扶老师）到她家里时，她妈妈热情的招呼，从交谈中知道家庭的重大变故给孩子心灵带来的重创是我们无法想象的，一帆妈妈泪流满面讲述家庭的种种艰辛，但同时感谢党的好政策，使得这个不幸家庭感受到春天般温暖。

此后，叶瑜和宋校长一有时间就主动找孩子谈心,了解她生活、学习中的困难,利用课间时间，给她讲解语文学习中的困惑，并亲自督促她阅读、积累,宋校长经常给她讲解疑难数学习题。大课间时，会让她尽量一起参与一些体育活动，培养孩子各方面的兴趣爱好。正所谓“亲其师，信其道”，她变得乐于与人交流了，课堂上发言积极了，也爱学习了，有时给她布置些任务，如收发作业本，这让她兴奋不已，都能认真的完成。她自信多了，脸上经常露出笑容。

渐渐地，她的性格变得活泼开朗了！在学校的运动会上，她报名参加50和100米跑两个项目，看着赛道上奔跑的她，叶老师和其她孩子一起一边抬脚重重地踏着节奏，一边使劲挥舞手臂高喊：“加油！加油！”当她冲过终点时，叶老师在心里对她喊：“孩子，你真棒！老师也相信，在未来的人生道路上你也会越来越棒！”那一刻，叶老师也暗下决心：为了不让贫困代代传递下去，为了这个贫困的家庭走出困境，为了让这个孩子不受家庭困难的影响，也为了她能和其她孩子一样健康快乐的成长，一定竭尽所能做好帮扶工作，为孩子的成长保驾护航！

回首这几年的扶贫路上，叶瑜深深地意识到,扶贫不仅仅是任务,更是一份责任,一种爱的传递！只有拥有一颗爱心,才能拉近你和孩子之间的距离：只有通过无微不至的关怀,才能使一个个孩子、一个个家庭看到希望！因此，在教育扶贫的道路上，依然需要我们为人师者甘为人梯的那份情怀，唯有用爱浇灌、用心培育幼苗，才能令被帮扶的孩子绽放最美的花朵，这也是我们作为教师的价值所在。帮扶路上，我将铿锵前行……。