相信种子 相信岁月

为扎实推进横山“新教育”实验工作，着力引进前卫的教育理念、务实的教育措施、共生共荣的教育团队，推进全区教育内涵发展，引领全体师生过一种幸福完整的教育生活。11月21日至22日在区职教中心大礼堂（小学、幼儿园会场）和区政府多功能会议室（中学会场）同时举办了新教育实验专题培训会。

于无声处见智慧，教育匠心显真情。6位专家分别从新教育实验十大行动中的“缔造完美教室”、“推进每月一事”、“构筑理想课堂”、“营造书香校园”、“家校合作共建”5个方面入手，深入阐述新教育的核心理念和具体操作策略，为参会的全体教育人推开了认识“新教育”、践行“新教育”的门。

推进每月一事   新教育培训中心培训科科长，江苏省南通市海门区教育体育局基础教育科科长李兵以《让每个孩子养成一生有用的习惯》为主题，围绕什么是“每月一事”、为什么要推进“每月一事”、怎样推进“每月一事”三个方面阐述了“每月一事”的实质、特点、功能、操作要点、基本模式、行动反思以及习惯养成的价值意义和原则。李兵强调，让校长、主任、教师、学生和家长共同卷入，才能真正发挥出“每月一事”与其他九大行动融合共荣的强大效应。

营造书香校园   江苏省特级教师、正高级教师，南通市语文学科带头人，南通市海门区东洲小学副校长王敏以东洲小学开展“营造书香校园”活动为例，作了题为《让每个儿童都成为闪亮的星星》的主题报告。报告从营造氛围，创建缤纷的阅读乐园；研发课程，创造精彩的阅读生活；举办文化节，开展多彩的阅读活动；喜结硕果，分享幸福的成长喜悦等四个环节向我们展示了阅读的无限魅力和巨大能量---让每个儿童都成为一颗闪耀的星星，让每个儿童都能在阅读中收获完美人生。在培训会现场，王敏让全体参会人员共同吟诵小诗《全世界都在对我微笑》，将此次讲座推上高潮。

家校合作共建   江苏省南通市海门区东洲国际学校校长办主任、南通市数学学科带头人茅雅琳硕士将“共情·共思·共成长”的理念与雏鹰班孩子们的一个个感人至深的故事娓娓道来，让人内心久久不得平静。她强调，共情是家校合作共育的前提、共思是家校合作共育的途径、共成长是家校合作共育的目的。家校有力合作才能激活教育磁场，才能让我们都能与幸福相伴。

构筑理想课堂   江苏省特级教师，江苏省优秀教育工作者，南通市海门区实验小学集团总校长卞惠石将报告主题确立为寻找“课堂革命”落地的力量。他讲到课堂革命落地的力量是校长的课堂价值引领力，这需要校长有务实之手，能够在工作实践中勤动手、找抓手、准出手、借高手、携强手、施妙手，从而有效地推动课堂革命真正落地。点化人文素养 、积攒人文常识 、形成人文能力是课堂的厚度，是立德树人的具体体现。最后他强调要立足课堂，以“课”为媒，让“课”说话，向特色文化品质提升交出课堂革命的亮丽成绩单。

缔造完美教室   全国新教育教师成长学院副院长，新教育培训中心常务副主任，新教育“20年20人”之一的王领琴以主题《一间可以长大的教室》开篇，将讲座分为让每一间教室成为幸福的源泉、缔造完美教室的策略建议、完美教室的模样三部分。王领琴深入讲解了“缔造完美教室”的六项策略，即文化立魂、阅读先行、家校合作、立足课堂、课程研发、人格成长。最后，她为这次讲座作了总结：“缔造完美教室”就是将愿景、文化、课程等融合在一间教室里，就是将师生汇聚在伟大事物的周围，穿越在伟大事物之中，唤醒故事和经典，编织诗意的生活，最终让教室里的每一个生命走向卓越。就让我们一起同行，深情的彼岸是一群又一群长大的孩子，从他们身上能清晰地看到：政治是有理想的，财富是有汗水的，科学是有人性的，享乐是有道德的。

江苏省南通市海门区证大小学、江心沙学校校长、全国新教育十佳榜样教师，君子兰班缔造者高波校长用他那幽默诙谐的语言向我们讲述了“永远的君子兰”与学生们一起成长的一个个感人至深的故事。他与孩子们一起“守住自己的教室”，让每一个生命在教室里开出一朵花来。他与孩子们一起布置教室、制作班徽班旗、开展节日活动、办展览、出书、流着泪参加毕业季活动……让参会的我们一次次热泪盈眶，说好了，我们不哭，却再一次泪流满面。高波深情讲述着与孩子们六年来缔造完美教室的点点滴滴，却折射出一个新教育人执着无悔、柔软细腻的教育情怀。是的，教育的本真就应该是安静温暖、激荡心灵、富足人生的。

不一样的山水，一样的教育情怀。区教体局局长安辉向全体与会人员提出了殷切的期望：新教育是我们共同的梦想，真实的新教育，永远在田野中，在千千万万普通老师的教室里！一间完美教室的根本是为了生命的绽放，是为了让人性充满道德的光辉。愿大家不断行动，不断坚持，把教室逐渐长成一座神奇的宫殿，让教室里的每一人不断朝向幸福与完整，走向优秀与卓越，实现师生生命故事的精彩演绎！

榆林市教育局相关领导，市直中小学校负责人、教师代表， 横山区各义务段学校校长、副校长、全体班主任及部分教师代表，公、民办幼儿园园长，专职督学，横山区教体局、教研室和教育质量监测中心共计1400余人参加本次培训。