专家引领 助力发展

    为进一步更新观念，实施科学保教、坚持规范发展，以此促进幼儿园保教质量提升，推动幼儿园建设，也为了更好地提高幼儿园教师的理论素养和实践能力。榆林市第二十六幼儿园分别于12月12日和12月18日举办了《教学风险防范与师德师风建设》和《有意义的幼儿园环境创设》以及《集体教学有效性的思考》专题讲座。先后有来自榆林市第二十二幼儿园、高新区学前教育集团、横山区第十八幼儿园、横山区第十九幼儿园、定边县幼儿园、定边县第四幼儿园、横山石湾镇中心幼儿园、鱼河峁幼儿园的300多名教师参加了专题培训。

    本次专题培训特别邀请到西安文理学院学报(社科版)主编，陕西师范大学国家级培训项目培训专家张成武、西安市教育局学前教育专家库成员，《3-6岁儿童学习与发展指南》推广项目组成员张小虎、西安市莲湖区教师进修学校教研员、陕西省特级教师苏晓芬带来了三场高质量的专题分享。与会老师们在为期两天的专题培训中收获了难得的经验，受益匪浅。

教学风险防范与师德师风建设

    讲座中，张成武老师围绕幼儿园风险防控和师德师风建设两个方面展开分享。张老师首先结合具体详细的校园安全管理中的典型案例与大家分享了幼儿园风险的七种类型，每一个案例都具有典型性和警示性，大家都为案例中安全事故的发生惊嘘不已，张老师还结合法律以及《中小学幼儿园安全管理办法》中的一些具体条文针对案例进行分析，使教师了解了在一日生活中怎样规范落实安全工作，有效避免安全事故发生并如何利用法律思维解决问题。最后，张老师希望老师们能够“心田种德，言物行恒。做无品官，行有品事”，不断加强师德师风建设，为幼儿的成长与发展保驾护航。

有意义的幼儿园环境创设

    讲座伊始，张小虎老师用一张纸引出了有意义的幼儿园环境创设这一主题，随后张老师从怎样进行主题环境创设和主题环境创设的思维设计两个方面展开阐述。张老师认为幼儿园环境创设要紧紧围绕幼儿的核心价值开展，还应凸显幼儿园一日生活中各种活动的价值。在讲座中张老师分享幼儿园环境创设的思维和策略，以点带面，用具体而丰富的案例指导幼儿园开展环境创设工作，让老师们对如何进行区域环境创设有了更清晰的思路。

集体教学有效性的思考

    苏晓芬老师首先解读了幼儿园课程和集体教学活动的价值，让老师们深刻理解集体教学活动与幼儿经验的关系、与个别化学习活动的有机整合；与主题核心经验之间的关系；与领域经验的关系等等。接着苏老师围绕“领域核心价值”针对如何有效开展集体教学设计与实施进行讲述。在讲解的过程中，苏老师用睿智、幽默、充满激情的语言，并结合一个个生动形象的课例，让教师们更深刻地理解了怎样的活动设计才是真正以幼儿为出发点，让幼儿在一个快乐、包容、开放的氛围中放松身心，全神投入，自觉实践，从而有所收获，有所发展，有所成长。在讨论环节，许多教师将自己在组织教学活动中的疑问抛了出来，苏晓芬老师针对教师的困惑进行了深入浅出的解答与点评，让教师们豁然开朗、深受启发。

    在榆林市第二十六幼儿园成功举办的专题培训，精英汇聚，智慧共融。期间3位专家丰富精彩的分享、先进科学的教学理念、具体详实的案例给大家留下了深刻的印象，让参加培训的每一位老师都收获满满。榆林市第二十六幼儿园充分发挥自身优势，共建共享教育资源，相信每一次的分享交流能够产生优质长效的促进作用。为期两天的培训虽然很快结束，但是老师们的收获却是满满的，在专家们的引领下，相信我们的老师在今后的教育教学工作中方向会更加明确，做到心中有安全，眼里有孩子，处处有教育。