榆阳区教育和体育局党建第六共同体“手拉手 同进步 共成长”课堂教学示范研讨交流活动走进文化路小学

为了加强校际互联互动、党建互通互融、业务互学互助，全面促进共同体区域教育优质均衡发展，近日，榆阳区教体局第六组党建共同体“手拉手 同进步 共成长”课堂教学示范研讨交流活动走进文化路小学。

党建引领 促发展

活动伊始，各位书记就自己支部2020年的工作进行了汇报交流，也就自己学校支部工作亮点和突出特色党建品牌一一进行了介绍。之后第六共同体牵头支部书记王利娥就2020年共同体工作进行了全面总结，对共同体的考核做了安排部署，各支部负责人共同商讨确定了共同体的资源清单。同时，大家也探讨了共同体成员间未来支部工作开展的方向和目标。

课堂教学一

 共同体支部榆林市第九小学、第十三小学、第二十一小学的三位党员教师上示范引领课。

 来自榆林市第九小学的党员教师张娜老师的语文主题阅读课《生灵有情》，张老师的这节课给文化路小学的孩子们留下了深刻的印象，让孩子们有效接受，感染内化，仿佛置身其中。同时，张老师优美的语言极富感染力，课堂幽默风趣，充分调动了孩子们的热情。用清晰的语言清楚表达了自己的意思，也使听课的各位老师被这精彩的一课深深吸引住了。

研讨交流

张老师对自己本节课的得与失进行了说明，各位听课老师就本节课自己的感受和建议进行了详细的评说。张老师这节课上得很成功，她能抓住课文的重点和难点，以生为本、以疑为线、以读为主、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，在理解的基础上体会善于发现别人的优点所带来的效果，也让孩子们和听课的各位老师们通过文本阅读，理解了异国他乡的游子们深深的思乡之情。

课堂教学二

来自榆林市第十三小学的党员教师张慧也老师精彩的数学课《时间速度和路程》真正把学生带入了数学王国，妙趣横生的课堂语言，清晰明了的教学思路，课堂教学中注重引导学生无拘无束地表达自己独特的见解，倡导自主学习。不强求学生按自己的意思表达，尊重学生的个性，尊重学生的独特感受和见解。师生间的互动，充分发挥了学生的主体作用，真是春风化雨，润物细无声，不经意间孩子们轻松习得了本节课的教学内容。

研讨交流

 张慧也老师对自己本节课教学的得失进行了深入剖析，各位听课老师进行了扎实的评课，对张老师课堂上的闪光点加以肯定，也对张老师课堂中存在的不足提出了自己的建议。张老师和学生有一种心灵上的沟通，通过平等的交往使学生在民主、自由的气氛中，体验到学习的乐趣，从而受到鼓励、赞赏，使思维更加活跃，增强数学课的学习积极性。

课堂教学三

来自榆林市第二十一小学的党员教师刘莹老师的英语课《Let’s eat  PartA let’s learn》导入自然，过渡简洁而不留痕迹，给老师们留下了深刻的印象。通过各种操练，给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小学生活泼好动、思维活跃的特点，注重学生听说读写能力的培养，使得学生在课堂中成为主角，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。刘莹老师的课堂设计给人的印象特别深刻，让听课的老师耳目一新，各种情景，采用听、说、读、写等多种手段或形式，使学生准确地理解和掌握英语单词，课堂流程动静结合，张弛有度。

研讨交流

刘莹老师结合自己本节课的设计和课堂中的收获和不足做了深入的说明，刘老师上课的语气和语调值得各位听课老师的学习，课堂设计很紧凑，每个环节都能抓住学生的兴趣。可见，刘老师对本节课准备得很精心，语言表达和课程设计都很出色。课堂容量大，结构紧凑，达成教学目标。导入部分非常好，能激发学生兴趣，也紧扣本课主题，课堂组织有条理，思路清晰，语言自然，让人有如沐春风的感觉。

通过本次党建共同体活动，各共同体支部都充分发挥了党组织的引领作用，把党建工作与教育教学工作深度融合，同时，引导广大党员教师深入到共同体学校，开展交流、研讨活动，共同携手，促进优质教育资源的均衡发展。