守望初心 起航2021

随着扬榆协作的持续推进，两市人才交流工作也不断深化。一批批扬州党政干部和专业技术人才充分发挥自身优势，把扬州和沿海发达地区的好经验、好做法、好作风带到榆林，发挥了高效联系沟通的桥梁纽带作用，成为助推榆林高质量发展的好参谋和好先锋。

作为榆扬对口协作专业技术人才之一的戴彦，2020年下学期起，在横山区幼儿园挂职副园长。学期初，她立足园本实际，结合区幼师资优势，打破其传统教研模式，积极探索由骨干教师引领，以教师学科特长组建学科组，构建“学科组合作式”园本教研模式，旨在加强幼儿园学科建设，充分发挥学科组在教育教学中的引领作用，全面提升幼儿园学科领域教学的质量。

学期初，戴彦根据各个学科组制订的计划，创设了宽松的学科组研讨氛围，她和学科组长带领老师们认真学习有关本学科方面的理论知识，在组内开展教学活动展示PK，让本组教师各抒己见，在唇枪舌剑中迸发思辨的火花。研讨过程中，每位教师都能发表自己独特的见解，不辩不明，教师们在侃侃而谈的陈述、面红耳赤的争论中加深了对本学科领域教育观念的认识与了解，实现了取长补短。

学科组汇报活动

在戴彦组织的各学科组教学活动展示汇报中。语言组的高岚老师展示了《会说话的标志》语言活动；科学组的白慧珍老师展示了《有用的工具》科学红豆；艺术组的徐思远老师展示了《有趣的小乌龟》美术活动。展示结束后，执教老师对活动进行了全面反思，老师们积极参与评课，畅所欲言，坦诚地指出活动中存在的问题、改进的意见。

学科组研讨活动

通过本次学科组研讨展示活动，区幼老师们深刻地认识到：有效的“园本教研”是一种制度、一种方法，更是基于平等之上的合作、交流和分享。它既是一个验证理论,指导实践的过程,也是个实践操作、升华为理论的过程。教师终将获得教学行为的改善和专业水平的提高，最终促进幼儿园健康、稳定、和谐地发展。守望教育初心，起航2021！这种新型的“学科组”园本教研模式，以展示促研究，以研究促提升，进一步深化了在教研活动中教师彼此互学和共同提高，给区幼的教研活动注入了新的元素，同时也最大化的实现了榆扬两地学前教育理念的共享与融合。