借力新媒体 研讨促成长

为了贯彻落实各级教育工作大会精神，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，实现信息化与教育教学的常态化深层次融合，通过多种途径提升教师的信息化素养。伴着淅淅沥沥的春雨，2021年4月2日， 陕西省学科带头人霍惠琴老师工作坊暨榆林市学科教研基地、校际交流教学研讨活动在榆林高新第一小学如期举行。

工作坊坊主霍惠琴老师主持本次研讨活动

本次研讨活动以“借力新媒体，研讨促成长”为主题，旨在促进新媒体、新技术在小学数学课堂中有效应用，达成有效的对策和理性思考，进而推动小学数学课堂的转型，提高小学数学教师的现代化教学能力和素质。

参加本次活动的人员有榆林高新第一小学行政成员、全体数学教师、榆林市榆阳区补浪河中心小学曹牛强老师和吴堡县三完小部分教师。

课堂展示

榆林市榆阳区补浪河中心小学曹牛强老师作新媒体新技术示范课，内容为北师大版小学数学四年级上册《线的认识》，曹老师以新课标精神为指导，以新媒体技术为手段把一节课变成一个由学生、老师、新媒体设施、课件与课堂活动共同书写的奇妙的探险故事。瞧，曹老师机智激趣的评价、诙谐幽默的引导、重难点的巧妙突破，深深吸引学生在“线”的海洋里遨游，在体会数学知识与实际生活的紧密联系的同时感受到生活中处处有数学的美妙。下课铃响了，学生仍然意犹未尽的徘徊在曹老师的身边。

曹牛强老师执教《线的认识》

榆林高新第一小学赵晓丽老师作新媒体新技术研讨课、集体活动展示课，授课内容为北师大版数学五年级下册第四单元《体积与容积》。她将启发式、互动式、探究式巧妙结合，融合运用传统与现代技术手段，引导学生主动思考、积极提问、自主探究，使抽象的“体积”“容积”的概念变得具象化，轻松的讲清了教学重难点。赵老师还通过实验结合日常生活中的物体，使学生在切实掌握“体积与容积”的同时拓展了数学课堂的宽度和深度。

赵晓丽老师带着学生一起学习《体积与容积》

交流研讨

曹牛强老师向大家分享本节课所使用的新媒体新技术。他对于如何在课堂中运用动画展示、教学助手、卡片打开、移动讲台、倒计时、电子点评、随机抽人、超级分类、动画演示等技术辅助教学进行了一一说明，参研老师受益匪浅。

听课老师们也展开了思维火花的碰撞，大家各抒己见，就这两节课娴熟的新媒体新技术使用和超强的课堂驾驭能力、机智的评价技巧、严谨的语言结构……分享自己的听课心得和感悟。

正在交流研讨的老师们

吴堡三小老师谈感受

颁发聘书

冯班连校长和霍惠琴坊主为两位授课教师颁发聘书

总结讲话

榆林高新第一小学曹伦副校长对此次活动进行了总结讲话。他指出，老师们应该以此次工作坊研讨活动为契机，在教学实际中多反思，多总结，多提炼，多应用，切实提高课堂教学水平。同时对霍惠琴工作坊给予厚望，希望工作坊充分发挥示范、引领、辐射、带动作用，成为青年教师成长的摇篮。最后，曹伦副校长希望与吴堡三小的老师常来往多交流，构建学习共同体，在教育路上相互扶持，一起探索。

参加交流研讨人员合影

德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”学校工作坊，学科教研基地将继续借力新教育的春风，不断探究新媒体新技术的使用技巧，并做好示范引领与辐射带动，使媒体技术促教之花在榆林高新第一小学乃至榆林市各学校的课堂上绽放异彩。