落实“双减”政策，榆阳在行动 | 实践篇（十七）

榆林市第二小学秉承“育禾唯美品行，奠基幸福人生”的办学理念，认真贯彻落实“双减”政策，优化作业设计，创新作业形式，丰富作业内容，压减作业总量，控制作业时长，切实减轻学生作业负担，实现减负增效。

一、集体设计，资源共享

学校规范作业管理，优化作业设计，教研组通过集体研讨，确定作业内容、预估时长、作业要求等，形成每周作业清单，经教务主任审核后，进行公示并分享给教研组每位教师。

二、创新形式，丰富内容

学科作业采用“基础作业+拓展作业+实践作业”模式，语文、英语学科布置提升学习兴趣和阅读能力为主的作业，数学学科布置综合性、探究性为主的作业，综合学科布置实践性为主的作业，内容丰富，形式多样，育人功能充分彰显。

三、分层布置，精准施策

关注学生个体差异，因材施教，精准施策。基础一般的学生完成“基础作业”，学有余力的学生完成“基础作业+拓展作业”，每一位学生根据兴趣特长自主选择完成实践性作业。同时，学校充分利用课后服务时间，确保学生基本在校内完成家庭作业，切实减轻负担。