落实“双减”，绥德教育在行动（十）

为全面贯彻落实党的教育方针，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，绥德县第二小学以切实减轻学生课业负担为突破口，以精准化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，逐步建立和完善“双减”的长效机制。坚持标本兼治，双管齐下，多措并举，全力推动“双减”政策落地、落实、落细。
    学校本着“深化教育教学改革，提高教育教学质量，提升课后服务水平，保障学生健康成长”的原则，结合学校实际情况、办学特色、学生学习和成长需求，积极开发设置多种课后服务项目，满足学生多样化学习需求，全面推进素质教育。

提高站位，把好“认识观”

    为全面贯彻落实党的教育方针，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，绥德县第二小学以切实减轻学生课业负担为突破口，以精准化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，逐步建立和完善“双减”的长效机制。坚持标本兼治，双管齐下，多措并举，全力推动“双减”政策落地、落实、落细。
    学校本着“深化教育教学改革，提高教育教学质量，提升课后服务水平，保障学生健康成长”的原则，结合学校实际情况、办学特色、学生学习和成长需求，积极开发设置多种课后服务项目，满足学生多样化学习需求，全面推进素质教育。

提升课堂效率，把好“质量关”

    为了规范课堂教学管理，提升课堂教学效率，学校实行包级领导每周随机听课，每周至少听两节课，听后即评，指导课堂教学。规范课堂教学，循教育规律、坚持因材施教，精分析学情，以学定教，注重培养学生学科核心素养，强化课堂主阵地作用。

减轻课业负担，严守“作业关”

    为将“双减”工作落到实处，真正减轻学生课业负担，学校将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念不断向课堂要效率。全面增强学生作业的有效性和针对性，力求做到少而精，积极开展教育“违”治理专项行动，从源头上减轻学生作业负担，实施过程中，学校以精心设计的作业指导单为抓手，具体做到以下几点：
    1.合理调控作业总量。学校以年级教研组为载体，加强各学科作业统筹管理，严格按照有关要求，一二年级不留书面作业，三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。绥德县第二小学的教师们经过实践研究，提出了“利用好在校每一分钟，让学生回家更轻松”的口号，在作业设计上更新观念，创新形式，突出了多样性、层次性、科学性。
    2.学校将亲子阅读、家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。有效利用学生在校的三个有效时间段。在作业设计上体现层次性。作业中有巩固当天所学的必做作业，有体现差异的选做作业，有面向不同学生的分层作业，还有周五的无作业日。周末作业主要是根据学生的实际情况，布置一些综合性作业、操作性作业、技能性作业、生活型作业，真正使作业成为调动兴趣、发展思维、提升素养的有效手段。
    3.做好家校沟通。为防止家长们产生对素质教育的负面看法，学校第一时间向家长做出了政策解释，并希望家长理解、相信学校。同时，学校积极利用家委会，全面做好家长的宣传工作，并建议家长要积极营建良好的学习环境，不额外给孩子增加家庭作业负担，支持和配合学校、教师的作业管理要求。家长要督促孩子主动按时完成学校布置的非书面作业，监督、帮助孩子养成良好的习惯，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践;控制孩子电子产品的使用时间，防止学生沉迷网络，保障孩子睡眠时间。

重视学生睡眠情况，把好“休息关”

    为改善学生的睡眠情况，学校向学生积极宣讲睡眠的重要性和睡眠不足的危害性，调整到校时间，并就相关信息下发《致家长的一封信》，取得家长的理解与支持。对于家长时间冲突等原因确实需要早到校的学生填写早到校申请。动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。

丰富课后活动，提升“素质关”

    学校在坚持“学生愿留尽留全覆盖、工作日全覆盖”原则，积极推行义务教育课后服务“5+2”模式，利用课后服务时间指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和答疑。同时开展丰富多彩课后服务特色培养兴趣班，艺术、体育、科技、阅读等兴趣小组、最大程度地满足学生的不同需求。在做好学生管护的同时，学校把培养学生兴趣、锻炼综合能力、提升核心素养作为课后服务的首要目标。

    落实“双减”工作，切实增强学生的学习幸福感，助力全校教学工作提质增效，离不开全体师生、家长的共同努力。绥德县第二小学将全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,灵动“双减”，让学生在丰富、多彩而有温度的课后时光中,全面发展、健康成长。（来源：绥德县第二小学）