落实“双减”政策，榆阳在行动 | 实践篇（十八）

自“双减”政策实施以来，榆林市明德小学大胆尝试，鼎力革新，深入践行分层布置作业理念，全力推进学生作业减负行动。

一、强化制度建设，完善工作机制

学校结合“五项管理”和“双减”精神，出台了《榆林市明德小学学生作业管理制度》《榆林市明德小学学生减负工作实施方案》，修订了《榆林市明德小学学生作业布置批改规范与要求》《榆林市明德小学课堂教学常规管理制度》，全面加强制度保障，全力推进作业减负。

二、强化责任落实，营造良好氛围

学校及时召开全体教师会议，学习政策精神，明确工作任务，建立了从分管领导到年级组长、年级组长到科任教师，层层落实、层层审批、层层监管的责任机制，形成自上而下合力抓、全体教师齐用力的作业减负良好局面。

三、强化督导考核，扎实整改推进

学校建立了“双减”工作督导机制，由校长负总责，教务处具体安排，年级组领导牵头实施，各教研组协同配合，对教师作业布置工作进行定期督查，发现问题，立即指正，并下达书面整改意见，确保举措得力、跟进及时、整改到位。对优秀作业管理案例，学校积极宣传，大力推广，形成比学赶超良好氛围。

四、强化跟踪反馈，提升工作效益

结合检查过程中发现的突出问题，学校组织骨干力量集中研讨，形成统一意见建议，指导教师认真落实整改，并通过定期回访、随机抽查等方式掌握实施成效。学校鼓励教师及时总结经验，准确把握得失，不断反思提升，将作业布置过程中典型做法、典型案例收集整理，形成教学研究课题，积极推广应用。