落实“双减”，绥德教育在行动（十四）

为了让“课堂革命·陕西行动·明德响应”落在实处，绥德县明德小学锚定“三个课堂”主音调、调准“课堂革命”主旋律，狠抓第一课堂、强化第二课堂、拓展第三课堂，积极发挥改革先行的优势，力争促进学生全面发展，让每一朵生命之花精彩绽放。

优化“第一课堂”，落实核心素养

    教研活动是教师专业成长的“孵化器”，是提高教育教学质量的”助推器”。学校利用教研活动分组组织全体教师共同学习了《绥德县明德小学“三个课堂”建设实施方案》，理清了“三个课堂”的逻辑关系，掌握了“三个课堂”概念的内涵，从思想上提升了对落实“课堂革命·陕西行动”活动重要性的认识。并根据课标、学情、围绕教学目标、教学重难点，进行教学设计，通过改变传统的教育教学模式，运用现代技术手段，提高课堂教学设计质量。
    与此同时，通过青蓝工程、省级教学能手示范课、集体备课和校本研修等途径促进教师专业发展，持续推进信息化技术2.0与教育教学的融合创新应用，将信息技术融入到“备、教、学、评”等各环节中，开展研究型、项目化、合作式学习，促进全体学生全面、个性发展。

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丰富“第二课堂”，彰显个性风采

    明德小学持续精心策划课后服务时间、克服困难丰富课后服务内容、想法设法创新课后服务方式，满足家长需求，满足学生个性与特长发展需要，把课后服务作为“五育并举”的重要平台，弥补课内体音美劳教育短板，为学生提供多样化的发展需求菜单，积极探索创新服务模式，形成精品课程，提升课后服务质量。
    优化校内课后服务，构建涵盖学业巩固、学科拓展、综合实践、素养提升等内容的“5+2”课后服务体系。明德小学以菜单式设置，组成了由学校专业老师、非遗老师、家长团队参与的走班选课特色课程（包括文化传承类、益智创新类、艺美实践类、运动健康类、生命安全类、家校共育类等6大类28个项目）和整班推进班本课程。

拓展“第三课堂”，促进知行合一

    绥德是革命老区，这里有很多革命先烈留下的不朽足迹。明德小学根据当地资源开发出“红色之旅”研学旅行，“农业园区”劳动实践，“黄土文化”民间艺术等特色课程，让第三课堂的优势在学生成长中发挥出积极的作用，体现出学校在如何培养人，培养什么人上所做出的努力。郝家桥、公安局、检察院、疏属山、赵家洼都留下了孩子们的身影，他们学习党史，了解当年那段难忘的岁月，知道革命前辈的英勇事迹，从心底里为祖国呐喊，走进公安局、检察院、农业产业示范园区，为成长在繁荣盛世而感到骄傲和自豪。
    并否以主题形式组织开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康等教育，使学生的思想道德素质整体提升。同时将课内与课外相结合，把校内与校外有机融合，组织校内和家庭劳动实践、外出接受红色教育等活动，提升学生在实践中的思维能力、动手能力、创造能力和沟通能力，实现全面、健康、个性和快乐发展，做到学以致用、知行合一、以行求知，构建起体系化、规范化、校本化的育人新格局。

    明德小学在落实“双减”政策、“课堂革命”等方面积极行动、实干探索，已经取得了老师们爱上课，学生们爱课堂的成效。在“双减”政策的指引下，在“三个课堂”的落实中，狠抓第一课堂、强化第二课堂、拓展第三课堂，架起课堂、课后、校外一体化育人桥梁，促进学生全面发展，提升教育教学质量。（来源：绥德县明德小学）