聚焦单元整合 构筑理想课堂

为了更好地凝聚集体智慧，提高备课质量和教学水平，推动“语文主题学习”实验在横山区的深入开展,增进区域先进经验交流和成果分享。12月9日，华樾教育特聘专家郭有凯、崔春，横山区教研室副主任冯晓斌，第十三小学校长李生军、副校长张森，刘英名师工作室全体成员相聚区第十三小学，参加刘英工作室的“语文主题学习”单元整合示范课展示活动。

上午8时，第十三小学会议室隆重举行“聚焦单元整合  构筑理想课堂”单元整合示范课展示活动启动仪式，会上工作室主持人刘英就本次活动的开展做了简要说明，明确工作室的引领职责，并预祝本次活动圆满结束。会议聘请安瑛、冯晓斌为工作室导师，李生军、张森为工作室顾问并颁发证书。

本次展示课根据《横山区中小学“语文主题学习”实验教学常规指导意见》相关要求，推选马欣源、姚晨辰、曹振梅、郭海霞、冯秀梅、刘荣花、刘英、赵瑜八位教师分别进行示范课展示。展示课型有单元预习课、精读引领课、组文阅读课、口语交际课、习作指导课、单元整理课、整本书推荐课，每节课40分钟，直观呈现教学流程和教学方式。

展示课结束后，全体工作室成员在校会议室进行研讨交流。郭有凯专家从课型定位、教学目标的落实、突出学生主体、体会语言之美等方面进行了精辟的点评；区教研室副主任冯晓斌对本次活动给予了高度的评价，他倡导“语文教学应回归到语文本体”，优化课堂教学，内外相见，聚焦核心素养，强化目标意识；对工作室全体成员提出了殷切的希望：守好园地，做实践者；用好平台，做分享者；借助扶梯，做攀越者。

李生军在总结讲话中指出，一次活动，就是一次成长，在教研中收获，在交流中提升。老师们的激情授课，为学校下一步语文主题学习指明了方向，极大的激发了教师参与语文主题学习的热情，教研的目的是让老师学习、思考、成长，以更好地适应新教育，而教育的目的是要培养学生的核心素养，让学生乐学、善学，会学。

专业引领勇立潮头，导师示范拨云见日。本次名师工作室活动的开展，充分发挥了名师工作室的专业引领、带动、辐射作用，遵循理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师的基地作用，促进了教师专业能力提升。