【百名校长谈“双减”】系列报道（五）‖横山区第七小学：守牢课堂教学主阵地 把好全面发展航船舵

为进一步贯彻落实“双减”工作要求，切实减轻学生过重课业负担，逐步建立和完善“双减”长效机制，落实立德树人根本任务，横山区第七小学积极响应国家政策，多措并举推进“双减”工作，促进学生的全面发展和健康成长。

——家校合作共育，激活教育磁场。一是培训家长，把好教育风向标。学校利用家长会、家长培训会、校长专题报告、线上培训等方式，把双减、五项管理和课后服务等教育政策给家长进行解读，切实提高了家长对教育政策的理解和育人观念的转变，积极引导家长配合做好双减、五项管理、课后服务等新的政策要求，把牢学校教育主阵地，把好教育的风向标；二是家长参与，共同画好同心圆。学校通过家长护学岗 ，爱心志愿者等方式，让家长参与到学校的管理中，配合学校各项工作，和学校共同画好孩子们健康快乐成长的同心圆；三是掌握动态，打开交流通风窗。学校设置了师德师风监督信箱，每周一设为家长接待日，由校级领导接待家长，耐心与家长征求意见，对家长提出的问题，做好记录，专题研究解决。通过信箱和接待日的接访工作，使家长真正了解孩子，了解教师，了解学校，进一步打开了家校沟通的另一扇窗，把家校矛盾化解在萌芽状态，准确把握双减动态。

——构建理想课堂，转变育人魅力。一是常态抓，抓常态，深耕责任田。学校借助新教师考察课、骨干教师示范课、每周各教研组的教研活动等方式，在备讲评上下大功夫，知不足有所悟，真正让课堂活起来，有趣味更有品位，抓好常态，深耕责任田，使课堂高效起来，达到减负增效的目的；二是反复研，研反复，种好试验田。学校充分利用名师室、坊、站，青蓝结对等形式，以老带新，发挥骨干教师的引领示范作用，采取一对一、一对多的方式，共同学习，共同进步，不断提高教科研水平和能力，教学效果显著提高。通过反反复复的研讨，教学中的难点、痛点、盲点问题得以解决，种好理想课堂的试验田，已初见成效；三是搭场子，给面子，用好助推器，形成连片田。通过搭建全员晒课，教师讲堂等平台，帮助教师提升专业素养，实现了相互学习研讨，共同提高。通过搭台赋能，助推专业成长，形成连片田。学校积极探索构筑理想课堂，提高课堂教学效率，有效减轻了学生的学业负担。

——做实二三课堂，优化育人方式。一是严格落实社团活动。各社团开学时制定详实活动计划，教学中随时抽查开展情况，学期末逐一汇报、汇演，学校考核等级，确保社团活动组织有序、内容丰富、形式多样、参与度广；二是积极开展阳光体育活动。做到“三定”：即定人组织、定时开展、定区活动，内容以篮球、足球、乒乓球、跳绳等集体游戏活动为主；三是丰富第三课堂育人模式。学校组织学生走进社区、特殊教育学校、榆林市科技馆、榆林革命烈士陵园、补浪河女子民兵治沙连、米脂杨家沟、绥德郝家桥、革命老区延安参观学习，讲革命先烈的故事，讲特殊人群的故事。通过筑梦未来、唱歌跳舞、讲好故事，给思想充电、精神上补钙、学习上加油，既开阔了孩子们的视野，又丰富了精神境界。

双减政策实施以来，第七小学认真解读文件，深刻领会精神，做好宣传教育的同时，不断向课堂要效率。要求教师在备讲改评上下功夫，从而达到减负增效的目标，提高了学生的学习效率，丰富学生学习内容等一系列途径，还学生快乐健康的童年，让老师做一个快乐幸福的教育工作者，使教育返璞归真。

（文/李会廷）