米脂县教学研究室（电化教育馆）开展“双减”工作宣讲活动

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，充分发挥教研支撑、驱动助力、引领指导作用，2022年秋季始，米脂县教研室便在全县范围内以学校发展共同体为阵地开展义务教育“双减”工作宣讲活动，深入学校、深入一线培训指导、答疑解惑，助推“双减”工作落地见实效。

县教研室高度重视此轮“双减”工作宣讲活动，选拔骨干教研员由副主任杜焱带队宣讲。宣讲团先后走进全县义务教育学校9个发展共同体（初中3个，小学6个）进行宣讲。宣讲内容涉及作业管理、课后服务、“五项管理”三大块内容。宣讲活动前后历时50多天，4位教研员共做讲座18人次，覆盖全县义务教育阶段所有学校（3所初中、6所小学、8所九年一贯制学校、3所乡镇中心校），累计有800多名教师参与培训。

宣讲现场

宣讲前，4位教研员积极学习相关文件、援引材料，在深入学校调研后制作PPT并反复修改，每到一校引用具体事例和详实的资料。副主任杜焱、语文教研员常军旗从“双减”提出的背景、目的、时间安排及意义以及作业管理与设计等方面，多层次、多维度、多领域作了深入浅出的解析。教研员姬永奇、姬亚梅老师主要围绕“课后服务”进行宣讲。提出课后服务要与“三个课堂”深度融合，满足学生和家长多样化需求；优先安排作业指导，为学习有困难的学生进行答疑辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科技、文化、劳动、兴趣小组及社团活动，提高服务质量，丰富学生生活。对于考试管理，要求学校严格控制考试次数，一、二年级不进行纸笔考试，依据学科课程标准命制试题，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题比例，减少机械记忆性试题。

宣讲现场

这次活动具有覆盖面广、操作性强、案例性实三大特点，整个活动组织有序，教师互动热烈激情飞扬。通过现场听讲、互动，老师们表示，此轮宣讲犹如一场及时雨，使他们在迷茫中找到了信心，看到了前景。进一步提高了老师们对于“双减”工作的认识，明确了开展“双减”工作的重要意义，理清了当前开展“双减”的症结所在，认识到学校开展“双减”工作的紧迫性和必要性，将会对全县“双减”工作的推进产生重要意义。

（文/常军旗）