“双减”作曲 用心演绎 努力谱写华润教育新篇章

“双减”政策的实施，引导教育回归本真，回归教育的初心。米脂县华润希望小学围绕“双减”，“聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力”，立足“三个课堂”，制订了“1234”教育质量提升规划：

“一”个中心、“二”个基本、“三”个课堂、“四”个校本作业形象图

“一”个中心：办好家门口的学校；

“二”个基本：教研有效率，作业设计有质量；

“三”个课堂：坚守第一课堂主阵地，提升课堂教学效率值；优化第二课堂服务阵地，拓宽学生多元兴趣点；拓展“第三课堂”体验阵地，突出校外育人实践性。

“四”个校本作业：让教育有梯度，有深度，有广度，有温度。

学校着力从这四个维度规划，力争让华润希望小学再谱教育新篇章。

一、落实第一课堂，向四十分钟要质量。

减负提质，根本在课堂。我们的做法是：立足课堂，落实“教师主导，学生主体”。通过提升课堂教学能力和作业设计水平，切实减轻学生课业负担，提高学习质量。

1.制定以“学”为主要特征的课堂教学评价标准。

矫枉过正，针对“满堂灌”的现象，引导课堂由“教授的场所”向“学习的场所”转换。2022年学校制订的评价课堂标准为“学生课堂表现占70%，教师教授占30%”。凸显“教师是课堂活动的引导者、组织者”，凸显“学生是课堂活动的主体”，明确观察课堂学习质量的三个指标：①重视学生“知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的整体发展”；②较多呈现发展学生“自主、合作、探究”学习；③较多呈现学生有价值的“表达”(是体现学生学习态度与思维发展的重要手段)。着力引导“课堂革命•榆林实践”在学校落地生根。

2.  通过教研活动，提升教师课堂教学能力。

华润希望小学名师少，整体教学水平一般，所以教学设计、作业设计的能力非常有限。学校通过教研活动转变观念，通过集体备课集体设计作业的方式来弥补个人能力的不足。

学校要求学科年级组每周开展一次教研活动，完成两个任务：一是围绕一个主题开展研讨活动，二是讨论教案的二次备写。为保证教研活动落到实处，学校规定了“定时间，定地点，定主题，定主发言人”的教研活动考核“四定”制度。

3.通过集体设计作业，提高教育质量。

学校制订了《米脂县华润希望小学作业管理细则》《华润希望小学作业总量协调机制》《华润希望小学日作业计划表》等等，指导教师集体研讨设计学期作业、阶段作业、日作业。每一类作业按难度分为ABC三个等级，同时要求署名上传学校云资源库，供其它教师使用和学校检查考核评比。学校每天安排值班人员检查各班作业公示情况和作业总量，杜绝低效重复作业。

华润希望小学的阶段作业是按“单元学习任务清单”的要求设计。

学生人手一份的“单元学习任务清单”，提前下发，内容有单元知识点、学习目标及重难点分析、能力拓展要求。

“单元学习任务清单”意在促进教师教学方式的转变。围绕“学习任务清单”，教师钻研教材，指导学生自学、小组合作学习和督促检查落实。

“单元学习任务清单”意在促进学习方式的转变。强调学生对照目标主动学习、复习；强调小组合作学习，在同学间互学互教互促中共同进步；强调学困生对照清单努力完成自己可以完成的任务，在一点一滴的进步中培养学习的自信心。

2021年寒假，学校组织教师利用假期完成下一学期教学准备工作。按年级组集体研讨确定教学目标——个人承担组备课任务——个人承担组作业设计任务——个人汇报备课或作业设计内容——集体研讨确定单元教案（作业设计）五个流程完成假期备课作业设计工作。

华润希望小学的作业公示包括两个部分：一个是学科类作业，包括语、数、英、道法、科学；一个是技能类作业（体音美），按掌握一项技能的要求，以一周为一个作业周期，作业设计循序渐进，达到锻炼提升掌握技能的目标。以二年级一班第二周体育作业为例：连续拍球30次，第三周作业为：连续拍球60次，投上蓝板。

二、丰富第二课堂，多方面育人。

教体局要求课后服务时间里，作业辅导与社团活动比例一二年级实现5:5，三至六年级实现6：4目标。

1.华润希望小学根据场地、器材、师资实际情况，将社团分为大、小社团（大社团以年级重组一次上两节课，每节1小时，小社团以原始班为单位一次上一节，每节1小时），共开设33个大社团，72个小社团。大社团以学科、艺术（手工、民间艺术）、科技、体育、益智类为主，每天安排一个年级7--9个大社团活动，实现了场地、设备、师资最优化使用。小社团由学校统一编排小社团课表，每周二节。提倡教师带基于学科的小社团，如一年级“口语交际”“智力游戏”小社团，二年级三班的“诗神入画”小社团等等。

类别多样的社团，丰富了学生的校园生活，也给学生打开了一扇认识世界和社会的窗口。在增加学科认同感的同时，也增加了对学科的兴趣，增进了师生感情。

基于学科的小社团教学，内容精彩充满趣味，教学手段灵活较好的调动了学生学习积极性，反过来影响着教师的课堂教学思维，提升了教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。

2.  大量引进“非遗项目”，让传统文化在校园传承。

学校取得文化旅游局大力支持，开设了“陕北民歌、纸雕、围棋、剪纸”等六个“非遗项目”社团。

3.将社会实践活动纳入学校计划。利用学校周边的红色景点及博物馆、图书馆等资源，将社会实践活动纳入学校计划，由德育处负责。

三、拓展第三课堂，让教育有梯度，有深度，有广度，有温度。

华润希望小学以校本作业为主线，形成了涉及学科学习、科学探索、美育提升、体育锻炼、劳动教育等“第三课堂”作业体系。从课内延伸到校外，考核交流奖励融为一体，把学生的学习行为引向社会实践，体现出引导学生自主合作探究学习的梯度、深度、广度与温度。

校本作业1：大力发展足球文化。

华润希望小学是“全国青少年足球特色学校”。学校按照“构建和谐校园，共享快乐足球”的发展理念，大力发展足球运动，弘扬师生努力拼搏，坚忍不拔的精神风貌，推动校园足球工作蓬勃发展：

——足球走进课堂。每班每周上一节足球课。

——组建足球社团引领。每个年级组建两个足球社团。

——校队与梯队训练。学校组建了U8、U10、U12男女6支校级足球队。接受强度更大，专业性更强的训练。

——开展校园足球班级联赛。每学年定期举办校园足球班级联赛。

——组建“飞行者”足球俱乐部，大力开展校际交流。定期邀请高水平的球队来我校交流、比赛，磨练成长，营造浓郁的校园足球文化。

校本作业2：开展亲子阅读活动，培养阅读习惯。

米脂县华润希望小学《亲子阅读记录手册》共有四项内容，分别是：我喜欢的好词语，简单叙述阅读内容，读后想说的话和亲子交流或讨论内容。前三项旨在提升学生的阅读能力，培养阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。第四项是提倡亲子共读，营造良好的亲子阅读氛围。

校本作业3：生命教育作业。

观动植物生长，悟生命奥秘---生命教育目的在于培养学生热爱大自然、尊重生命，保护环境的意识，促进同学们的劳动实践能力和核心素养的提高。2021年4月，我校设计了“生命教育”作业。规定单年份为植物栽培年，双年份为动物饲养年。

2021年4月至11月，我校开展了主题为“观植物生长，悟生命奥秘”植物栽培主题综合实践活动。

2022年4月，学校启动了“饲养小动物，生活添欢乐”动物饲养主题实践活动。

学生自由选择自己喜欢的植物或动物进行培养。按学校统一印制的观察记录手册，学生每周完成一篇观察日志，用图文并茂的方式科学地记录植物生长过程、心得体会以及自己了解的相关知识。学校设立优秀观察日志展示栏，分年级择优展示。

在观察动植物生长变化过程中，潜移默化地培养了学生的责任心，体验了生命的神奇与伟大，还使学生懂得了完成一件事需要十足的爱心、耐心和恒心。

校本作业4：假期“五个一”着眼学生发展

教育的精彩，源于教师的匠心设计。为丰富孩子们的假期生活，提升学生的人文素养和综合实践能力。我校本着“一假一技能，一期一成长”的理念，坚持五育并举，组织开展了学生假期“五个一”学习任务活动。

（1）参加一次公益活动。学生用照片、日记等形式记录精彩的一瞬。

（2）读一本好书。高年级同学用读书笔记、读后感来记录自己的所得所感，低年级的同学以图画、手抄报、简易读书卡呈现。

（3）掌握一项体育技能。要求每个学生在假期里坚持锻炼“野蛮其身”，学会并掌握一项体育技能，。

（4）每周做一次家务劳动。“大孝终身慕父母”学生要利用假期从孝顺父母做起，每周做一次力所能及的家务事。

（5）设计一件精美手工（或科技作品）。要求每个孩子在假期完成一件手工作品（或科技作品），以此培养孩子们动手、动脑能力，培养他们的创造性思维，使孩子们逐渐具有美的情操，美的素养和科学品质。

新学期的第一天，要求每个学生在班级内用日记、绘画、美篇、ppt、手抄报等多种形式进行假期“五个一”学习任务汇报，班级评选出7名同学附“五个一”汇报材料交教导处，教导处奖励的同时将优秀作业在校园内展示。

一路耕耘一路歌，且迎风雨且徐行。“双减”政策对学校来说既是一次挑战，更是一次机遇。“减负、提质、增效”任重道远。华润希望小学一定会在“1234”的质量提升行动中，努力为学生提供着更加开放、更加自主、更加生动、更加高效的课堂，努力为学生提供着更加有梯度，有深度，有广度，有温度的作业。我们愿意相信：立足“三个课堂”，深耕教学艺术，做好作业设计，让“减负”走向深处，落到实处，就一定会培养出有理想、有本领、有担当的新时代社会主义优秀接班人。

（文/ 高海东）