领雁团队作示范 群雁齐飞共成长

为了全面推进教师队伍建设，促进青年教师快速成长，更好地践行新教育，充分发挥学校省、市教学能手在教育教学中的示范引领作用，榆林高新第一小学于2月27日起，通过陕西省教育扶智平台，举行了为期两周的新教育构筑理想课堂——城乡义务教育共同体网络示范课活动。兄弟学校吴堡三小、定边油房庄小学、横山响水小学三所学校，全程参与。

语文篇

省教学能手任盼执教的是五年级下册语文略读实践课《梅花魂》+《相思岬》。课堂中，任老师能精准把握课型特点，引导学生运用精读课文习得的方法，深入体会“梅花魂”的真正内涵。整堂课以学生自读自悟为主，让学生通过品词析句和形式多样的朗读碰撞出思维的火花，既有效落实了本单元的语文要素，又培养了学生的文化自信、语言文字运用能力和思维能力，落实了新课标核心素养的要求。

市教学能手崔晓萌执教的是六年级下册语文《藏戏》。她重在引导学生了解藏戏的形成过程，体会藏戏独具特色的艺术形式。随着她脉络清楚、有点有面、有详有略的引导，绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在了学生面前。链接环节，她由藏戏延伸到其它戏种，激发学生了解戏曲的兴趣，弘扬了中华优秀传统文化。

省教学能手冯宁执教的是六年级下册语文《匆匆》，“用心读”、“用心听”、“用心说”、“用心写”的设计思路贯穿全课，着眼整体、循序渐进，轻预设、重生成，教法简单却及其富有实效，是一堂真实的语文课。看出冯老师平日对学生良好学习习惯的培养，以及有效学习方法的指导。

省教学能手张燕执教的是五年级下册语文精读引领课《田忌赛马》+《围魏救赵》。教学中，她紧扣单元目标，以培养学生语言和思维能力为核心，借学习单领悟赛事智慧，抓关键语句品析人物形象，链课外阅读提升思维能力。学生在充分的自读自悟和积极的思考交流中，既领会了孙膑布阵的巧妙，又提升了思维能力。

省教学能手郑虹执教的是六年级下册语文《匆匆》。课堂中，她能将听说读写融汇贯通，输入输出有机结合。通过多元朗读指导、激活情感体验， 抛砖引玉、机智点拨，学生的学习能力螺旋上升，一课一得水到渠成。由教材到丛书，由一篇课文到一种写作方法，由一位作家到一代作家，由课内到课外，由学习到生活，是一堂扎实、充实、丰实、平实而真实的课。

省教学能手翟彦妮执教的是部编版二年级下册语文《找春天》。她紧紧围绕“找”字展开教学，从初探春之景，到“品味”春之美，再到“续”找春之景。通过抓关键句、关键词，甚至标点符号，引导学生朗读感悟、想象补白去发现春天，感受春天，并引导学生用自己喜欢的方式，或读或写，或画或唱，发现春之美，很好地实现了课堂与生活的整合。

数学篇

省教学能手贺改静执教的是北师大版六年级下册数学《圆锥的体积》。贺老师能创造性地使用教材，设计开放性的问题，大胆放手，最大限度地给学生自主学习的机会。借助实验,使学生在自主探索中掌握了知识,解决了与生活经验密切联系具有挑战性的问题，培养了数学思维,体验了学习的快乐。

省教学能手刘小妮老师执教的是三年级下册数学《有趣的推理》。新颖有趣的“猜一猜”游戏导入形式，严谨缜密的逻辑思维推理方式，密切联系学生生活实际的数学问题，充满创意且形象生动的“大拇指”板书设计，营造了轻松和谐的学习氛围，使学生做大了乐中求知、知中求乐。

省教学能手高浪执教的是北师大版五年级下册数学《展开与折叠》。他引导自然，构思新颖，知识设计连贯，难点突破巧妙。借助新媒体技术，大大提高了学生的学习兴趣，一次次把课堂推向高潮。学生一会儿动手操作，一会儿合作探究，一会儿完成分层作业，整节课忙得“不亦乐乎！”诠释了新教育实验背景下理想课堂的真实模样。

省级教学能手刘锦甜老师执教的是六年级下册数学《比例尺》。她通过丰富的教学资源、先进的媒体技术、巧妙的教学方法，引导学生联系生活自主突破重难点。虽然是数学课堂，但她始终能渗透思想教育，用实际行动践行了落实立德树人之根本任务。

综合篇

省教学能手辛爱峰执教的是小五年级下册英语《My day》。她流利的口语表达，清晰的课堂设计，体现了她扎实的基本功和英语综合应用能力。课堂上，她也能够熟练地运用多媒体辅助教学，使课堂气氛活跃，师生配合默契，教学效果良好。

省教学能手张婷执教的是二年级下册美术《吃瓜果的人》。她以吃瓜果为主线，通过设计闯关游戏，利用新媒体“遮挡”、“拖拽”等功能进行现场示范，引导学生用夸张、变形手法画出吃瓜果的人。不但让学生学到了创作的方法，而且感受到了创作的乐趣。培养了学生的审美能力，落实了美术新课标培养学生核心素养的要求。

省教学能手高小惠执教的是二年级下册音乐《打花巴掌》。她智情双修的音乐素养，耳目一新的教学设计，和谐自然的师生互动，情不自禁地感染者每一位学生。学生的主主体地位得到了最佳体现，音乐文化素养得到了充分发挥。

互助交流，互促共赢。三所城乡义务教育共同体学校的老师们，本着资源共研、共享、共融、共创的目标，认真聆听了每一节示范课。提升了学校间的结对助学，促进了城乡义务教育共同体教育一体化。

定边油坊庄小学教师在教育扶智平台观看示范课

横山响水小学教师在教育扶智平台观看示范课

吴堡三小教师在教育扶智平台观看示范课

群雁高飞头雁领，结对互助促成长。本次城乡义务教育共同体建设活动促进了四校教师的专业发展，达到了“资源共享、优势互补、互惠共赢、共谋发展”的目的，实现了四方学校教学质量的提升，做到了携手共赢，同行致远。榆林高新第一小学将借助教育扶智平台，进一步整合优质教育资源，在全面提升学校教育教学质量的同时，推进城乡义务教育共同体学校教育教学工作共进步、同发展，踔厉奋楫，携手跨越，共同迈向新台阶、新未来。

（文/张小波）