榆林实验小学迎来全国人工智能助推教师队伍建设项目专家入校指导

为了进一步推动人工智能助推教师队伍建设试点实验校工作，探索人工智能与教师队伍建设深度融合，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，培养高素质的新型教师队伍，3月31日，教育部国培计划骨干教师高端研修项目小学语文专家、河北省特级教师张占国等一行四人莅临榆林实验小学，深入一线课堂，开展为期一天的人工智能背景下小学语文大单元整体教学设计与实施能力提升入校指导，榆林市教育技术中心副主任延凌云及在校全体领导班子成员全程陪同，学校全体语文学科教师及相关工作人员共计50余人参加，活动由教科室主任王爽主持。

榆林实验小学作为全国第二批人工智能助推教师队伍建设行动试点榆林市21所实验学校之一，从2022年加入课题研修项目以来，学校高度重视，由副校长温涛直接牵头负责，相关部门通力协作，认真组织老师参加前期的各项学习。王静、解晓娇两位参与讲公开课的老师，经前置资源学习、协同备课等环节后，已形成大单元整合初始课例。本次专家入校指导，对初始课例进行二次打磨，以期最终形成优秀课例成果在全国进行推广。

活动伊始，副校长温涛作了热情洋溢的致辞。随后，学校王静、解晓娇两位老师分别作了部编版六年级下册第四单元课文《为人民服务》、三年级下册第六单元《剃头大师》的课例展示，张占国老师进行了课后专业点评，从专业的高度，强调了由“环节式学习任务”“课时式学习任务”到“单元整体式学习任务”在单元整合教学中的重要性，从单元学习任务群和人工智能背景下精准教研的角度肯定了两位老师的课例，真正实现了核心素养下大单元整合教学目标和学科育人价值。

下午，张占国老师作了题为《大单元教学整体设计与主题协同研修》专题报告。他围绕大单元教学设计的基本思路、人工智能助推教师专业成长等方面进行了深入细致的讲解，内容丰富详实，充满了教育智慧，为学校后续开展人工智能助推教师队伍建设、大单元教学整体设计及课题研修项目等工作指明了方向。

最后，副校长温涛作了总结讲话。他首先对专家组的莅临指导表示诚挚的谢意，并强调作为新时代教师，一定要及时更新教育教学理念，将信息技术融入教育教学，这也是时代发展的必然趋势。他表示，榆林实验小学将在后期的研修实践中不断反思、总结，充分发挥人工智能优势，助力学校教育教学质量提升，将人工智能教育之路走稳、走实、走远！

（文/王爽）