共沐书香 阅见美好

　　阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。清华路学校教师共读一本书活动开展以来，老师们以读书悦己，以分享共进，收获颇丰。4月16日，“共沐书香 阅见美好”第二场读书分享沙龙在我校教师书吧如期举行。11位老师围绕《教师成长力》这本书，分享了自己的感悟与思考。

　　秦艳：读书是一件优雅有趣的事情，阅读是一种特殊的生命体验。书页翻动，书香飘动，思想浮动，灵光闪动。阅读让心灵可栖，让美好可期。生活忙碌匆匆，书是我们教师静心养性的绝佳去处，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。

　　刘梅梅：教师只有成为一个热爱生活，热爱教育，乐观向上，积极进取的人，才能担负起立德树人的使命。教师应该是一个幸福的人，才能传递幸福。我将追逐榜样，心向阳光，热爱教育，幸福生活！

　　王艳霞：管理自我是教师成长的基石。通过有效的时间管理、情绪管理、自我反思和终身学习，教师不仅能够提升自身的教学水平，还能为学生树立一个积极向上的榜样。作为教师，我将致力于提高自我管理能力，履行教育者的使命，为培养下一代做出贡献。

　　马久霞：成长是慢的艺术，教育的美好是有心无痕。虽然这个世界上并不存在完美的教育，但这并不妨碍我们去追求教育的完美，把教育还原为美好生活。等待，守望，凝视，是种期待的幸福。

　　吴向茹：惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成。读《教师成长力》，读的是教师成长的力量，也是读自己的成长故事。就如封面所说“唤醒教师的自主发展意识，奔向幸福完整的教育生活”。在成长的路上，唤醒自我，发展自我，不觉间我们就会遇见美好，从而书写自己独一无二的故事。

　　王向茹：阅读要有收获，坚持才会有奇迹，读书有没有价值，能发挥多大价值，关键在于能坚持多久。不要去追一匹马，用追马的时间来种草，待到春暖花开日，就会有一批骏马供你挑选。读书是，教育亦是，我们要有牵着一只蜗牛去散步的心态对待孩子的教育，总有一天你会收获美好。

　　芦星影：影响人成长的不是环境，而是人对环境的个体性理解。专业教师努力在学校探寻朴素真实的教育理想。不只是源于公开课、应试成绩和职称，更多的是从教学过程和学生的成长中获得。作为教师,最大的奖励和激励是教室里学生的成长。

　　官宇：教育是如切如磋的精心雕琢，是润物无声的言传身教，更是上善若水的优雅自然。阅读与写作则是引领教师成长的指路明灯。

　　张婷丽：读完这本书后，我不仅学到了教学的方法和技巧，更感受到了教师的专业态度和责任心。老师们的每一节课都要精心准备，不仅教授知识，更传递价值观和人生观。作为一名教师，我们的职责不仅仅是教书，更是育人。

　　孙靖荣：《教师成长力》一书犹如云梯，开阔了我对教学认知的视野，帮助我不断反思，获得成长的启迪，跟随榜样的足迹，从一个平庸者，转变为奋斗者，发展成挑战者。

　　郭苗苗：我特别欣赏郝晓东老师“读书是‘吃饭’，不是‘吃药’”的说法。吃药，是医治当务之急的病症，关键是“速效”；吃饭，是满足一个人生长所需要营养，不可能立竿见影，而是长期滋养；吃药，少一次便会影响治疗；吃饭，少一顿也不见得会对身体造成什么损害。如果把读书视为“吃药”，必然追求短期功利，流于形式主义；如果把读书当作“吃饭”，那阅读自然变成了一生的习惯。

　　党支部副书记梁倩颖对本场读书分享进行了点评总结。她说，一本书就是一个世界，一次阅读就是一趟心灵之旅。一本好书总是能让人不断咀嚼、不断反思，并忍不住再次翻阅。《教师成长力》就是这样一本好书，能帮助教师开启教学智慧，值得用心品读。相信每一位老师都能坚持阅读，让读书成为习惯，让书香滋养教学，让阅读磨砺初心。

（文/靖边县清华路学校）