2025年9月12日，由榆林市教育局教学研究室主办、佳县教学研究室承办的“榆林市大中小学思政课一体化行走课堂跨区域联合教研活动”在浸润黄河文明、镌刻红色记忆的佳县圆满落幕。活动以“区域联动解码资源图谱，行走课堂激活育人场域”为主题，通过“走出教室、走进实地”的形式，推动大中小学思政教育一体化建设迈上新台阶。

启动仪式由榆林市教育局教学研究室主任童玉龙主持。会上，佳县教体局党组书记、局长苗少林致辞，提出可依托神泉堡革命纪念馆、陕西黄河文化博物馆等本土资源，构建“资源共绘、课堂革新、协同共进”的育人格局，让思政课扎根红色沃土。榆林市继续教育中心办公室主任、市教育局基教一科干部胡国凯从全市教育发展大局出发，要求将黄河生态、红色记忆转化为“活教材”，推动思政教育从理论走向实践。佳县教学研究室主任马刘永详细解读活动流程，明确各环节目标。　

开幕式

此次活动汇聚了来自榆阳区、高新区、横山区及佳县的260余名思政教师和教育工作者，共同探索“行走的思政课”。

活动第一站走进了佳县第二小学。老师们首先参观了学校丰富多彩的社团活动。在科技社团，孩子们专注地编程、调试机器人，展现着新时代的创新活力；在传统文化社团，剪纸、书法、民歌等技艺的传承，流淌着深厚的文化自信。这种“思政教育在校园”的生动实践，让与会者直观感受到，思政育人并非抽象的课程，而是如春风化雨般浸润学生的成长日常，在潜移默化中铸牢理想信念的根基。随后，行走课堂移至神泉堡革命纪念馆与陕西黄河文化博物馆。两馆教学均采用创新的“讲解员系统讲解＋授课教师专题授课”双师协作模式，让红色资源与生态文化“活”起来，形成“校园实践—历史场景还原—深度理论阐释”的完整育人链条。

学生听讲解员讲解

在神泉堡革命纪念馆，讲解员带领师生沉浸式参观，从泛黄电报、磨损步枪到革命家手稿，生动讲述革命故事。随后，朱彩云老师以《天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀》为题授课，结合革命场景引导师生思考，将具体文物与宏大主题相连，让学生深刻体悟“理想信念高于天”。不少教师感慨：“这种协作让爱国情怀变得可触可感。”

在陕西黄河文化博物馆，讲解员追溯大禹治水到当代生态保护的治黄史诗，展现中华民族与自然抗争、共生的智慧。康静老师以《从治黄奋斗与生态守护中读懂党的初心》为题授课，　课程将“治黄奋斗史”“生态守护”的具体实践，上升到对中国共产党初心使命的理解和“天下兴亡、匹夫有责”家国情怀的培育高度。实现了从知识学习到精神塑造的跃升，从历史认知到现实关怀的贯通，有效引导学生在中国式现代化的宏大叙事中定位个人责任，强化了思政课作为立德树人关键课程的价值引领作用。

专题授课

这种“跨区域联动、跨行业、跨学段教学”模式打破传统课堂边界，让本土资源成为思政“活教材”，全新诠释了“大思政课”内涵。

下午，活动进入课堂实践与经验交流环节。佳县第一小学张双双、龙岗实验中学刘花妮与外县教师同台展示，将佳县民俗文化、成长感悟融入教学，呈现“小课堂”对接“大社会”的生动案例。省级教学标兵史琳、董文潇开展示范课与专题讲座，深度融合黄河文化、红色精神等本土素材，为跨区域思政课一体化设计提供实践范本。

专题讲座

活动尾声，专家们聚焦各学段课堂实践与联动模式展开深度点评，对活动创新价值给予高度肯定：“本次活动实现三大突破——一是跨区域打破地域壁垒，实现优质资源全域共享；二是跨学段贯通育人链条，形成小学启蒙、中学深化、大学升华的思政教育一体化路径；三是跨行业整合社会力量，让讲解员化身为思政‘编外导师’，丰富育人队伍。”专家们表示，该模式为区域思政课一体化建设提供了可复制、可推广的经验，有效推动思政教育从理论走向实践。

此次活动集中展示了榆林市“大思政课”建设成果，也是全市推进思政教育一体化的生动实践。未来，市教研室将持续深化“行走的思政课”模式，让红色沃土、黄河文明成为培育时代新人的“精神养分”，以思政教育实效筑牢立德树人根基。

（文／小教科）