打破学段壁垒，贯通育人链条。7月7日，靖边县2026年中小学思政课学段融通研讨活动在靖边八小举行。活动聚焦“学段融通、互学共进”主题，设置无生课展示、时政述评、现场答辩三个环节。高中、初中、小学三个学段12名专兼职思政课教师同台展示，为学段融通提供了鲜活的研讨样本。

各位老师立足学段学情，紧扣教材和课程标准，以课例和时政热点为载体，在无生课堂中呈现了自己对教学的深入思考与多元尝试。小学从生活案例入手打开认知窗口，初中用层层递进的问题链引导深度思考，高中借时政话题激发价值思辨。同一话题在不同学段的不同处理方式，呈现出育人的多种路径，最终都指向同一个目标：把思政课上进学生心里。

研讨交流环节，县第一中学孔佑琴、第二中学郑荣荣、东坑镇中心小学高海玲三位老师结合省市参赛经历，从评分标准、备课思路、学法引导、评价激励、课堂提问、板书设计等维度逐一指导。三位老师围绕具体课例展开交流，探讨思政课如何把宏观理论知识转化为贴近学生的生活化实例，让学生听得懂、用得上，让育人目标真正从课堂延伸到学生的真实生活中。李强、米文瑾两位教研员结合展示课例，从时政选题、教材处理、学生参与、教师角色定位、学段边界等方面与参会教师展开交流。研讨中碰撞出的不少想法，让思政课改进的方向更加清晰了。

县教研室负责人谢春利在总结中谈到，扎扎实实上好思政课是每一位思政课教师的职责所在。她梳理了打磨一节优质思政课应关注的课前、课中、课后各环节，要求参训教师回看授课视频，做好复盘反思，带着问题重新优化课例，全力备战市级竞赛。她还提出，要以本次培训为突破口，打破学段壁垒，推动思政课从分散走向整体，以常态化课堂研磨带动日常教学提质增效，为思政育人持续赋能，真正为青少年打好精神底色。