7月18日至24日，靖边县2026年AI赋能中小学教师专业发展第二次专题培训在厦门大学思明校区举行。全县人工智能教育“领航教师”培养对象、学校信息中心主任、骨干教师共50人参加培训。培训采取专题讲座、实践操作、现场教学、研讨交流等形式，引导参训教师学习人工智能教育前沿理念和先进地区实践经验，探寻人工智能赋能县域教育高质量发展的有效路径。

本次培训是靖边县人工智能教育“领航教师”三年培养周期中的第二次集中研修，旨在巩固前期培养成果，推动培训由理念学习向实践应用深化，引导参训教师进一步提升运用人工智能改进课堂教学、优化校本教研、促进专业发展的能力，着力培养一批理念先进、能力过硬、善于实践、能够发挥示范带动作用的人工智能教育骨干力量。

开班仪式上，厦门大学继续教育学院副院长范光胜、靖边县电化教育馆馆长马红亿先后致辞，对培训安排、学习纪律和成果转化提出明确要求。参训教师要带着问题学习、结合岗位思考，主动对接先进教育理念和实践经验，真正把学习收获转化为改进课堂教学、提升学校管理和推动全县教育数字化转型的具体行动。

感悟嘉庚精神，厚植教育报国情怀培训期间，参训教师走进厦门大学校史馆，深入了解厦门大学的创办历程和办学传统，学习陈嘉庚先生倾资兴学、教育报国的感人事迹，感悟“自强不息，止于至善”的校训精神。技术越是快速发展，教育越要坚守立德树人根本任务；人工智能可以改变知识获取方式、提高教育教学效率，却不能替代教师对学生的理解、陪伴和价值引领。只有把技术应用与人文关怀、专业判断和责任担当结合起来，才能让人工智能真正服务于人的成长和教育的发展。

坚持把前沿技术学习和教育变革探索落脚到教师成长和学生发展上，积极探索人工智能与教育教学深度融合的有效路径，逐步构建骨干引领、学校实践、区域推进的人工智能教育发展格局，不断提升教师数字素养和教育教学能力，为全县教育高质量发展注入新的动能。