榆林高新区第二小学班级群管理制度（试行）

为贯彻落实国家互联网信息办公室印发的《互联网群组信息服务管理规定》，发挥班级群在家校沟通、教育宣传、提升育人水平等方面的积极作用，形成家校育人合力，共建文明有序网络空间。现就学校实际，榆林高新区第二小学特制定班级群管理及使用办法，并要求各班认真贯彻落实。

一、明确工作职责，加强过程监管

1.规范数量命名，严格审核准入。

一个班级按常规来讲，只允许建两个群：QQ群和微信群，若有特殊需求需建钉钉群学校会另行通知。严禁学科老师再单独建群。家长不私拉小群体。班级群的命名格式：学校+年级+班级；群内教师命名格式：学科+教师姓名；群内家长命名格式：学生姓名+监护人称谓（爸爸/妈妈）+联系方式。班级群只用于家校沟通交流，仅限班主任、学科教师、学生家长及监护人方可入群，班主任需严格审核入群人员身份，禁止无关人员加入。

2.规范过程监管，强化自查自纠。

落实班主任群主责任制,明确群用途，建立群公约，履行群管理，QQ群、钉钉群一律开启全员禁言模式。微信群因不具备全员禁言模式，对家长的要求另行规定。

学校会统计各班班级群建立、命名情况并审查备案。学校相关领导挂包班级，定期检查班级群规范运行情况，每学期至少检查1-2次，履行过程性监管职责，完善自查自纠闭环管理。

二、规范沟通指导，营造良好生态

1.规范教育指导，增强育人合力。

班级群可发布教育教学活动及育人指导相关信息。教师要当堂布置家庭作业，把主动自觉记录作业的习惯养成纳入学生学习能力培养的重要内容。不得用手机布置作业,禁止通过班级群让家长给孩子布置、转达学科作业。禁止让家长评改作业。禁止利用信息平台强制要求家长打卡、提交打印作业等行为。

2.规范家校沟通，净化网络环境。

要充分发挥班级群在家校沟通方面的重要作用，禁止违规组织收费、征订教辅、发红包、拉票、做广告、砍价、集赞等与教育教学无关的行为。禁止安排家长替代本应由师生完成的相关事宜。

3.规范信息发布，尊重个人隐私。

严格控制家长群消息发布次数，原则上每日不得超过3次；要合理规划班级群信息发布时段，晚9：00以后尽量不再发布消息；不得发布与学校工作无关的言论、图片和信息；信息或通知发布内容尽可能合并；除特殊情况外，休息时间内不得发布消息。群内交流要充分尊重群成员的自尊心、隐私权。禁止发布施令式通知、命令式回复，禁止公布学生的成绩排名或可以对比学生成绩优劣的信息，禁止在群内通报点名批评学生和家长。

4.规范微信交流，严格服从要求。

对教师的规定：教师可以在群内发布有关学校或班级教育教学活动的、展示教师、学生优秀表现的公众号报道、小视频、文字和图片，多表扬，多鼓励；教师和家长因沟通不畅而引起负面情绪时，教师要保持冷静，不冲动，积极寻求其它合适的解决途径，忌在群内泄私愤式的抱怨，忌有损教师自身形象的对话；严禁转发不经考证的信息，以免造成家长不必要的担心和误解。

对家长的规定：不在群里对教师吹捧、献花和点赞，除特别要求外，教师发布信息无需回复收到，以免刷屏；学生个体事件不在群内讨论，个别案例可与老师或者个别群成员私聊，有问题积极解决问题，不发牢骚，不攻击诽谤；理解老师的忙碌，当老师未及时回复信息时，请多份耐心，安心等待；严禁将聊天记录截图随意转发。紧急事情可择时致电，以便及时解决问题；不在群内发布广告或推销商品或与本群无关的信息；家长应以宽容、发展的眼光看待每个孩子的成长，学会欣赏其他孩子的优点，不要过度攀比，做一个善于学习，充满正能量的家长，为孩子做出表率。（如果家长不遵守有关要求，班主任有权清退该成员出群。）

三、提高思想认识，强化责任追究

学校高度重视，深刻认识到规范班级群管理及使用的重要意义，真正给家长“松绑”、为学生“赋能”、让教师“减负”。学校会进一步明确责任，落实监管，设立校内监督电话，建立长效机制，确保规范落地落实。学校将针对各班级工作落实情况进行不定期地检查，并将检查结果纳入班级考核。对落实不力的班级及个人，严肃追究相关责任。