【双减专栏】名师引领促成长，教研互动谋发展 ——吴堡一小携共同体、扶智平台结对帮扶大单元教学探索活动

为更好地贯彻落实“双减”政策，落实“双减”背景下大单元教学评一体化，深化大单元课堂教学改革，充分发挥骨干教师示范引领作用，带动青年教师不断成长，进一步推动大单元教学的探索与实践。吴堡一小携共同体、扶智平台于2月28日—3月2日进行了为期三天的结对帮扶大单元教学探索活动。

本次大单元教学探索活动，学校领导高度重视，教务处精心安排，共涉及4个学科，14名省市县教学能手进行示范课展示。各执教老师精心准备、研读课标，以巧妙的设计、新颖的构思、扎实的训练，为大家奉献出一堂堂精彩纷呈的课堂。

王璞老师执教的是四年级《古诗三首》这一课。这一单元主题是“纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐画卷”，王老师将美术和语文融合，通过情境图刺激学生的感官，自主合作探究，让学生展开充分想象，感受乡村的美好，品味诗意乡村。

王永腾老师执教的《鹿角与鹿腿》聚焦于课文关于鹿角、鹿腿的语言描写，将朗读指导与理解感悟紧密结合，在读中悟，在悟中读。

李改慧老师执教的是三年级《有趣的推理》一课。新课导入时以学生熟悉的生活情境提出问题，激发学生对推理的讨论，引导学生自主探究，在学生研讨过程中，用信息技术展示学生学习成果，实时评价。融教、学、评于一体。

王翠老师执教的是二年级《认识东南西北》一课。王老师整节课结合学校环境，设置不同的任务和活动，引导学生辨认东南西北四个方向，学习辨认方向的方法。

张小芳老师执教的是三年级Unit2《My Family》一课。张老师将音乐渗透到英语教学中，抓住学生听、说、读、写基本功，用简单欢快的歌曲，将本节课的重点融于其中，寓教于乐。

张九良老师执教的是四年级《我的书包》一课。张老师创设情境，学生变身“小小设计师”，设计属于自己的书包，通过“新产品发布会”展示并说明设计意图，提高孩子们感受美、欣赏美、创造美的能力。

教研示范促成长，且行且思谋发展。课堂教学改革是一个漫长的过程，不可能一蹴而就。在新的教学理念和新课堂深度碰撞中，各省市县教学能手基本践行了大单元的理念，教学效果令人欣喜。通过本次活动，发挥了各省市县教学能手的示范引领、先锋模范作用，为教师搭建了一个集中学习、交流、研讨的平台，引导青年教师学习先进的教学方法，为老师们提升、改进教学方法提供了优秀范例。相信全体教师以此为契机，将进一步更新教学理念，持续优化教学过程，不断收获和成长。

(图文/辛海波）